教室鴉雀無聲，三人靜靜等待鄭童生。
忽然外麵邦邦邦聲響，孫山知道，鄭童生要來了。
孫山等人正襟危坐，挺直腰板，時不時向門外張望。
不一會兒，一身白色長衫的鄭童生走了進來，看到三個學生乖巧地坐在椅子上，滿意地點了點頭說：“你們三個，是為師今年收的學生，你們就是同窗了，希望你們以後好好學習，互相幫助，共同進步。”
孫山等人回複了一句是。
鄭童生滿意地點了點頭說：“來，今天我們先學《三字經》，我讀一句，你們讀一句。”
人之初，性本善。性相近，習相遠。
鄭夫子讀一句，孫山三人跟在後麵讀一句。
鄭夫子先用廣南話讀一句，又用所謂的上京官話讀一遍。
廣南話孫山幾個讀得很通暢，但上京官話，幾個人讀得一塌糊塗。
這裡的上京官話，不是前世的普通話，反而像蘇州話，吳儂軟語。
孫山之所以覺得是蘇州話，是因為去過蘇州旅遊。
上茶館感受蘇州風情，點了50塊的茶，並且當時還花巨資100塊，單獨點了一首評彈，唱得是《茉莉花》，從此以後，孫山便覺得蘇州話很軟很好聽。
此時孫山並未因為前世能說普通話得到好處。
此時此刻他是一張白紙，需要從頭學起。
鄭夫子也沒有責罵，安慰地說：“一開始讀，是讀不準的，慢慢來。我們一字一句的讀。咱們必須學會說上京官話。會多一種語言，就多一種優勢，更能找到好工作，明白嗎？”
孫山三人表示明白。
鄭夫子又從頭教一遍。
教會如何讀，鄭夫子便開始講解12個字的意思，還講述裡麵的故事，並沒有傳說中的讓你死記硬背後，再給你解釋什麼意思。
教了一個上午，終於把12個字教會，但孫山等人還不知道如何寫。
鄭夫子說：“下午再教你們如何寫字。你們先吃飯。”說完便離開，應該到隔壁課室去了。
孫山三人恭敬地目送鄭夫子離去後，德哥兒立即癱坐在椅子上，目光呆滯地說：“山子，我不想上學，好難啊。”
孫山也覺得好難啊，字是認識，但用上京話讀，真得太難了，更重要是下午的練字，頭更大了。
在前世，參加學校的興趣班，孫山也參加過書法班。練一個“永”字就練了三節課，最後耐心耗儘，不了了之，從此再也沒寫過毛筆字了。
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另一邊的楊清北怯怯地說：“原來你們也覺得好難。”
還以為自己一個覺得難呢，既然大家都覺得難，證明的確難，我上課可認真上的，這不能怪我呢。
孫山看了看外麵，大中午的，天大地大，都大不過吃飯，勞累地說：“我們還是去吃飯吧，下午還要上課呢。”
三人走出教室，走到廚房，架子上擺好鄭伯熱好的飯菜。
學子們拿起飯盒，走出廚房，來到院子空地。
鄭氏學堂沒有食堂，學生隻能坐在石板階上，捧著飯吃。
中班和大班的學生也在。
孫山仔細看一下，總共就14個學生。
孫山家就占據5人，加上村長家的兩個孫子，孫家村有7人在鄭氏學堂上學。
好家夥！
也就是說鄭氏學堂的GDP孫家村貢獻一半。
怪不得鄭童生對孫伯民等人那麼客氣了，除了因為拐七拐八的姻親關係，更重要是，孫家是鄭童生的米飯班主。
一下課，大班的跟大班，中班的跟中班，小班的跟小班一起吃飯，涇渭分明。
至於孫山的幾個堂兄，嘻嘻哈哈地跟孫山和德哥兒說幾句話，便和他們的同窗一起了。
德哥兒快速打開飯盒，裡麵擺放番薯米飯加一小撮青菜加兩個雞蛋。
對著孫山說：“山子，快打開你的飯盒，看看你今天吃什麼？”
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