洪秀才一咽，孫山的樣子好欠揍，好想打他，怎麼辦？
深深地吸了一口氣，深深地呼了一口氣說到：“行，既然你說很容易得到的，為師就不客氣了。”
孫山嘿嘿傻笑，撓了撓頭說：“夫子，以後就拜托你了，我們做完試題，你就幫忙改，會很忙的。”
洪秀才眼不見心不煩，揮一揮手，讓孫山離開。
孫山拱了拱手，疾步地踱步後退，轉身走出書房。
試題肯定不容易得到的，但不這麼說，還能怎樣說？
施恩莫望報！
之所以把試題拿出來。
一來大家一個學堂，雖然途中跟同窗有吵鬨，但也隻不過吵鬨，隨風就散了。
或許因為人數少，或許因為讀書異常的珍稀，或許洪秀才的師風師德良好。
洪氏學堂沒有出現霸淩現象，也沒有富家子弟看不起鄉下人，同窗們友好相處。
二來孫山想著單自己努力是不行的，學問學問，相互碰撞才更能進步。
大家一起做試題，一起卷起來，更好地維持學習氛圍，也會更好地進步。
近墨者黑近赤者紅，跟愛學習的人在一起，更好地學習。
把試題給了洪秀才，相信他更能好安排大家做題。
回到課室，繼續看書。
孫山認真地研讀大表哥寄過來的優秀雜文，就像看優秀作文一樣。
孫山想著找些適合自己風格的文章仔細研讀，可以先模仿，再創新。
再不行就來大雜燴，取長補短，把優秀的觀點提煉出來，再加入自己的觀點，這麼做就是一篇好文章了。
雖然這麼做得分不高，可也不會低。
穩妥為上，孫山不打算走劍走偏鋒的文風，畢竟他的目的是考上秀才，不是案首。
小洪夫子早上給啟蒙班上課，下午就到孫山、鄭弘文的“院試衝刺班”讀書。
孫山想著還是趁年輕考上秀才，如果讓他一邊工作一邊讀書，肯定不行。
他習慣一心一意地做事，太多瑣粹的雜事，讀書肯定讀不長遠。
第二天，洪秀才就開始院試衝刺做題計劃了。
其實他也沒什麼計劃，就是做試題，一套一套地做。
做完之後他批改，批改完發下去，讓考生再修改，日複一日，月複一月地做，直到上考場。
洪秀才語重心長地說：“弘文，楚預，阿山從省府拿到曆屆的考題，學院的考題，跟你們兩個共享。你們要好好珍惜，這些試題來之不易。”
洪楚預，就是小洪夫子，此時驚訝地看著孫山，內心一陣悸動。
鄭弘文也驚訝地看著孫山，這些試題別說夫子，連縣學那邊也不容易搞到。
而孫山不僅搞到，還無私地分享出來。
鄭弘文對這種寬闊的胸襟佩服得不要不要。
洪秀才繼續說：“你們好好做題，不要對外說，免得引來不要的麻煩。這次你們托孫山的福，有更好的資料，所以你們要加倍努力。”
洪秀才看了看臉色平淡的孫山，不由地驕傲。
這個學生除了長得不怎樣，其他方麵相當優秀。
刻苦，認真，坦率，赤子之心，想不到他年紀小小，就有如此的氣度。
洪秀才哪裡會認為孫山所說的那樣試題來得非常容易，孫山這麼說，隻不過讓大家安心使用，不挾恩圖報。
他每年去府城那邊找院試的資料，想蹭別人的教學方法。
結果十次有九次吃閉門羹。
洪秀才也理解，人家的資源為啥要共享呢？
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跟你非親非故，和你聊幾句，給個提示已經算好人了。
像孫山這種落落大方地把資源拿出來，洪秀才在有生之年從未見過。
寶貴的東西誰不是藏著掖著，孫山偏偏反其道而行，慷慨大方。
一開始以為他不懂事，不知道東西的珍貴。
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