李耀輝看到最近白冰沉迷於一本叫《第二性》的書，第一次看到攤在課桌上的這個書名，他著實嚇了一大跳，他當場想到了這是不是一本“黃色書刊”，他發現白冰不但在自習課上聚精會神的看，還不停的摘抄各種各樣的句子，連放學也拿走。他不知道這到底是什麼樣的一本書，但她坦坦蕩蕩的樣子又不像是“黃文”，他見過男生看黃書，無一例外都偷偷摸摸鬼鬼祟祟的。他歎口氣，心想，有這些大把的時間，補補化學不好嗎？
化學是白冰的瘸腿學科，瘸到什麼程度呢？有天，化學老師評講卷子，白冰在發呆，老師看到發呆的她，就讓她站起來回答一個問題，李耀輝一聽就知道她不會，為了幫她結圍，他迅速的在演算紙上寫下了答案“C4H10O”，推給她，沒想到，她看了半天，竟慢吞吞的念：“C-4-H-10-O！”他當場要昏過去。她的化學已經差到連分子組合怎麼念都不會了。。。。。
但是這不影響她花大把的時間看各種各樣的課外書。李耀輝自從知道市新華書店的所在後，曾經暗下決心每周末騰出半天的時間去那裡看書，拓寬自己的閱讀麵，沒堅持幾次，他發現，有些小說好看是好看，但是看幾章後就放下實在影響心情，而且每次看完，各種的劇情，猜測就縈繞在他的心中，這個狀態被他確認為“影響學習”，尤其是看到白冰這樣時，他就慢慢放棄了去書店蹭書看的打算了。
在學習中，他確實發現了這樣一個沒有科學依據的現象：那些懂的很多、活潑好動、交際能力強的同學在學習方麵，比不過那些懂得少、思想相對單純的安靜同學。他再次感到了一種公平或者平衡，在這個發現裡，他安慰自己，懂得少一點也沒有關係，隻要把學習搞好就行。
丁瑩瑩和白冰在課間的時候談論起了市裡最近剛修建好的風景區“五一水庫”，這處地處市區南郊的依山河水，經過規劃和修葺，成了最近市民們熱衷遊玩的場所。丁瑩瑩想約白冰在國慶節一起前去遊玩，覺得兩個人太少玩起來沒有意思，再者，從市區坐大巴前往也需要1個小時的車程，沒有獨自離家這麼遠的兩個姑娘不免有些擔心。丁瑩瑩眨著眼睛說：“誒？要不然？約上宋明宇吧！”白冰調皮的笑了起來：“咦？恐怕約宋明宇是真，約我是假吧？。。。。”引來臉紅的丁瑩瑩一陣捶打。
白冰寫了個紙條扔到宋明宇的座位上，宋明宇打開看了看，用手比了個“ok”，不一會兒又扔回個紙條過來，上麵寫著：“就我一個男的？再叫上一個。”
白冰也覺得三人有點別扭，自己夾在中間分明是個超級電燈泡。叫誰呢，她心裡最想一起同行的人是劉樹誌，雖然平時接觸不多，但要在高二（二）班挑出一個她覺得最有魅力的男生的話，那當然是酷酷的學霸劉樹誌了。想了想，當下就寫了張邀約去五一水庫遊玩的紙條讓後麵的同學傳了過去，她不好意思回頭看他的反應，隻是坐在那等著，但是一節課過去了，一下午過去了，直到放學，也沒收到劉樹誌的回信。
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白冰心裡簡直是忿忿不平了，她想衝過去問他怎麼不回信，到底去不去，但看到拎起書包慢慢悠悠就從後門揚長而去的劉樹誌，她明白了他無聲的拒絕，像是親身體會了那些平時求她幫忙給宋明宇遞紙條的那些女生一樣，白冰也第一次體會到了這種滋味。
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