來回跑著辦事的兄弟們買兩包煙。要不是我那邊單位還有事，著急安頓倆孩子，我應該親自請你們吃飯。。。這些事總不能讓你自己掏腰包。”
他的手勁裡透著一股子真摯和不容置疑，劉洋看著他，頓了兩秒，沒再推。他把錢收進口袋，說了一句：“你這個人啊，太客氣。”
李耀輝知道這不是客氣不客氣的問題。劉洋幫他跑這些事，是出於同學情分，但情分這東西不能當飯吃。底下那些出現場、做筆錄、跑走訪的民警，人家憑什麼為你這個案子多費心？該表示的就得表示，這是規矩，也是人心。
劉洋收了錢，反而比剛才更實在地跟他交了底：“你就安心回去把孩子安頓好。這邊有我盯著，有什麼事我第一時間給你打電話。你姐能走的時候，我通知你，你再來接。大差不差的事，別自己嚇自己。”
火車“咣當”一聲，碾過一段道岔，車廂猛地一晃。
安靜看著窗外的玲兒，忽然扭過頭來，眼睛亮亮地問：“舅舅，這是不是就是數學題上說的——‘一列火車從甲地開往乙地’的那種火車？”
李耀輝一愣，笑著點頭：“對，就是那種火車。”
玲兒又轉回去看窗外，過了一會兒，自言自語似的說：“那要是對麵也來一列火車，就是相遇問題；要是我們追前麵的火車，就是追及問題。”
李耀輝看著她的後腦勺，沒說話。
玲兒忽然又扭過來，認真地問：“舅舅，那你說——我們現在在這列火車上，要是從車窗往外拍，拍到的對麵來的那列火車，它的速度是不是就是兩列火車的速度和？”
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李耀輝頓住了。
這個知識點，是初中物理的參照物概念。小學五年級沒學過，但她從相遇問題的公式裡自己推導出了這個邏輯——兩車相向而行，相對速度等於速度和。
他心裡裝著姐姐的事，想著以後的生活安排和打算，滿腦子都是焦灼和無力。此刻坐在對麵這個小姑娘，忽然讓他覺得，有些東西不一樣了。
“你怎麼想到這個的？”他問。
玲兒眨眨眼：“數學老師說過，相遇問題裡，兩個人相向而行，他們的距離縮短的速度就是兩個人的速度和。那火車應該也一樣吧？”
李耀輝沉默了兩秒，點了點頭：“一樣。”
他的心裡湧出一股子別樣的激動，十一歲，沒出過林場，沒補過課，靠著課本上那點例題，自己把參照物的事想明白了。
這孩子，自己一定要把她扶穩了，這是一份全新的責任。
手機在這時候連續的震動了。
李耀輝低頭看，屏幕上顯示著“白冰”兩個字。
他點了進去，十幾條短信，一條一條地連續不斷的蹦了出來。
他把手機拿近了，在火車顛簸的微光裡，一行一行地往下看。
“耀輝，是我。
知道你帶孩子回林州了。有些話見麵了反而說不出來，寫下來給你。
我去林場了，去了那個村，也去了你姐住的那個院子。
院子裡那攤血乾了，地上畫著白圈，太陽一曬，圈都快看不清了。村裡的老太太拉著我講了半個鐘頭，說到最後抹眼淚，說“那孩子可憐，那孩子是真的可憐”。
你知道我聽完這些，第一反應是什麼嗎？
是心疼。心疼一個女人，被打了十年，沒有一個人替她出過頭。
她被人叫了十幾年的傻子，可她去鎮上給孩子買文具的時候，知道挑筆袋上有乘法口訣表的那種。她被打斷胳膊的那天晚上，還爬起來給小軍縫了問別人家要來的舊校服，因為第二天是星期一，有升國旗儀式。
一個被所有人當成傻子的人，卻把兩個孩子教得那麼好。
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