扶弱滅強這個詞彙是羅林在一篇有關匈奴的報告裡看見的，然後才知道了有關這方麵的知識。
在漢武帝時期，漢武帝打匈奴，有三大難題。
找不到，打不贏，追不上。
在匈奴的主場裡，漢軍找不到匈奴，反而可能被匈奴埋伏。
然後是好不容易找到了，卻打不贏，還是因為匈奴是主場作戰，而且因為生活環境的問題，驍勇善戰。
最後是追不上，哪怕是好不容易打贏了，因為匈奴的騎兵太快了，那時候的漢朝沒有太多的好馬，打贏了匈奴，也追不上匈奴的逃兵，到時候匈奴又卷土重來。
這三個問題非常困難。
但最後都被聰明的中原人一一解決了。
中原王朝漸漸壓製匈奴。
但其實，還有第四個難題。
那就是匈奴總是死灰複燃，越是惡劣的環境，就越是能夠催生出強大的騎兵和可汗。
經典養蠱。
天下分久必合合久必分。
秦始皇這樣的人傑出現可以說是曆史的一種趨勢。
而針對這個第四大難題，隋文帝給出了答案。
隋文帝對於此種情況，采用了長孫晟的建議：“遠交而近攻，離強而合弱”。
利用突厥首領沙缽略可汗、達頭可汗、阿波可汗等人之間的矛盾，進行離間，使他們互相攻擊。
最終，強大的突厥崩潰。
四分五裂。
最重要的是，當時這些突厥還以為隋文帝是在幫他們。
因為內部分裂嘛，隋文帝送了很多物資過去，讓弱小的部落迅速變強，這才導致分裂。
於是，突厥最後越打越弱，漸漸的無法戰勝強大的隋朝，齊齊臣服，並且稱呼隋文帝楊堅為“聖人可汗”。
要知道，在使用這個製度之前，突厥的軍力強於隋朝！
隋文帝就靠這個製度收服了突厥，開始了將突厥同化為中原人的過程，給出了突厥總是死灰複燃，入侵中原，這個第四大難題的答案——讓他們從文化上接受中原文化，在經濟上依賴中原王朝，在軍事上不斷的產生分裂。
而這一番操作，也正是合縱連橫理論、經濟依賴性理論的共同產物。
堪稱古人智慧的結晶。
而在唐朝，這一製度也被承襲了下來。
但可惜的是，執行得不是很好。
李二在軍事上沒有做到讓外夷分裂，他主張以德服人，送公主和親，繼而讓中原穩定。其實這也就算了……為什麼要送技術呢？
這也是一直以來被人們詬病的一點。
還有王玄策所謂一人滅一國的故事……唐朝是沒有收益的，甚至可以說極大的損害唐朝。
中天竺被滅了，然後地，人口，錢財呢？到了唐朝手裡了嗎？沒有。
其餘外夷國家瓜分了中天竺，其中，就有吐蕃，為後來李治時期的外患埋下禍根。
不得不承認，這操作已經完全和扶弱滅強的理念背道而馳。
在古代，如果中原王朝吃不下這個領土，因為太過遙遠，無法掌控，各種原因。那麼就別吃。
強大的漢朝是滅不了周遭小國嗎？可為什麼留著？不就是因為滅了沒有收益。
不但不滅掉，還得要扶弱滅強，讓外夷相互製衡。
但是李世民卻是反過來，送技術也就算了，還滅弱扶強。
抄作業都不會抄了屬於是。
這也是為什麼李治要麵對一個強大無比的吐蕃，明明李世民時期，唐朝是壓著吐蕃的，但是到了李治這裡，李治這裡卻要麵對中亞強國級的吐蕃。
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
唐朝版圖在李治手上最大，如若當時李世民沒有那麼選擇……而是完全照抄隋文帝的聖人可汗製度，去分裂外夷，別搞什麼鬼和親，也許李治的武功要更強，唐朝的巔峰版圖會更大。
李治時期唐朝武威最強，都沒能動得了那時候的吐蕃。
當時偌大的唐朝，滅了突厥，又滅了高句麗，武威赫赫。
然後吐蕃反手就策反了唐朝的幾個小藩國，宣布脫離唐朝，然後唐朝過來打，但就是打不下吐蕃，雙方你來我往，瘋狂大戰。
可見當時吐蕃國力之強。
要不是李治厲害，文治武功蓋壓天下，可能當時吐蕃就不隻是拒絕當藩國，而是要侵略中原了……
曆史證明：麵對外夷，要麼同化，要麼就滅掉。
哪怕隻想安定，都不要把技術送給外夷。
。心之恩感點半有會不而，人咬來過反會就，時之大強們他到等，的叫會不是狗的人咬些這
。樣這是也人的錯不得過子日小，樣這是蕃吐
。爭戰的人數無死戰場一是卻的人後給留但，了平和是確的時當
。果後了擔承期時治李
。果後了擔承也前年百
。掉化同家國入並後服征就麼要，淨乾死麼要，夷外些這
。案答確正餘其有沒
…………
。以所
。”強滅弱扶“的出提所穎楊個這於對
。的視重很是林羅
。以可不是不作操樣這，得覺他
。了情事的後之久很是那但，運國升會然雖
。來下停給爭戰把先
”。防不得不，心野子狼，國魏這“，道說林羅”。略侵動發乾大我對，國二齊燕動策國魏，日昔“
。中之沼泥的爭戰入陷於至不也國乾的今如，國魏非若，癢癢牙得恨就林羅，國魏到提一
。少多開散上頂頭從有沒也雲陰的爭戰，國齊了贏打怕哪
。後此
。周一議商閣內和林羅
。斷判的軍將線前這視重為頗林羅，來過遞傳也章文的穎楊
。日數議商閣內和次再
。”計唐陳扶“劃計了定確終最
。長變間時的展發平和讓而從，地之衝緩爭戰出多國乾讓是就，標目極終的計唐陳扶
。唐扶者或，陳扶門專不並劃計個這
