翌日，
萬橡廣場文化大廈十八層，齊韻書畫工作室裡，林西的那幅名為《心動的感覺》的水彩畫，齊韻已經親自動手裝裱完成了。
她給這幅畫配了一個乳白色鏤空斜紋相框了，完工後，特意把它掛在了他們展覽室的正中央位置的牆上！
齊韻對這幅水彩畫作非常欣賞，越看越喜歡，便用手機拍了下來，傳到了她業內人士圈子裡。
還給她央美的老師楊文博教授發了幾張照片過去。
齊韻就很快收到了圈內好友的熱烈反響，他們一致認為這幅畫無論從畫麵布局和表現手法上看，都非常特別！
很多知名圈友都承認自己在畫水彩畫時一般不會這麼畫，但他們又不得不承認這麼畫效果很好！
特別是齊韻在央美的老師楊文博教授，很快也給齊韻打來電話：
“齊韻，不錯呀，你這幅作品畫的很顯示水準呀！
看來你畢業這幾年，沒耽誤專業進取，又精進了不少呀！
我可以很客觀的跟你說，你這幅作品體現出了很高的水平，而且還有很多令我沒想不到的創新之處！”
電話已接通，楊文博一開口就表揚了齊韻，聽得出她心裡很高興。
“對不起，楊教授，這幅作品不是我畫的！”
齊韻不得不立刻向楊教授澄清這事兒。
“啊，不是你畫的？
那是誰畫的？”
楊文博得知不是自己的得意弟子畫的後，有些小失望，但更多的是震驚，水彩圈內能達到這種水準的人，他大概都認識呀！
“楊教授，您能相信嗎？
這幅作品是我培訓過的一個學生畫的！”
齊韻說這話時顯得很驕傲，聽她話音感覺比這幅畫是自己畫的還高興。
“齊韻呀，祝賀你！
教出了個好學生呀！
就憑這幅作品體現出來的繪畫功力和創新水準，我覺得我們院裡絕大多數本科生都達不到！”
得知是齊韻的學生的畫作後，楊文博先是大吃一驚，又仔細放大看了一下照片，有些激動地跟齊韻道賀！
“楊教授，其實嚴格意義上說，他算不上我的學生，他隻跟著我上了三個月的水彩基礎培訓課而已！
另外，他不是個從小就致力於學習美術的孩子，畫畫可能隻是他的業餘愛好罷了！”
齊韻不得不再次向楊教授說明林西的情況。
“什麼？
還有這種天才型的小孩？他多大了？現在上幾年級？！”
聽自己的得意弟子齊韻這麼一說，楊教授立刻來了興趣。
“楊教授，他叫林西，是我們島城一中的一名高二在讀學生！
今年應該還不到十八歲，我了解到的是，他平時業餘時間畫遊戲插畫和做遊戲人物設計，是個很有靈性的一個孩子。”
齊韻跟楊教授說了她了解到的一些關於林西的情況。
“哎呀，才上高二呀，那太好了！
是這樣，齊韻，你讓他再畫兩幅畫，你給我寄過來，我再看看！
如果還能達到這幅畫的水準，明年高考後，直接讓他來找我，我收他做學生！”
楊文博隱隱地感覺到自己可能遇到了一位小天才，他不想漏過這樣一位有可能成為一代水彩大師的好苗子。
“噯，好的，好的，楊教授！
我一定讓他再畫兩幅，給您寄過去！”
齊韻一聽，高興壞了，她給自己的教授分析林西的畫，本來隻是想讓老師幫忙看看，聽聽他的意見以佐證自己的判斷。
沒想到，楊教授非常認可林西這幅作品，而且還直接想收林西為徒，這算是對自己判斷正確的最好印證了！
“噯，對了，齊韻，讓他畫畫時不要告訴他這是給我看的，更不要告訴他我今天跟你說的這些話！”
楊文博突然冷靜下來，跟齊韻強調道。
“嗯，好的，楊教授，我明白您的意思！
我不會告訴他的！”
齊韻自然明白楊教授的用意，畢竟作為央美教授和業界著名的大師，楊文博直接給某個人機會，單獨考試，甚至免考，成為他的學生這種事兒，是不會輕易開這樣的口子的。
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