考試成績其實剛放暑假時候就已經出了，但很少有主動去找班主任拿單子的。
有人是胸有成竹無所謂，有人則是當鴕鳥，隻要看不到，就不會影響假期的好心情，舒坦一天是一天。
掛科這種糟心事，還是等到下學期再說。
見到了李樂，班主任張濤自然明白是什麼緣由。
“沒掛科，隻不過比沒掛科還麻煩。”打開抽屜，張濤把成績單遞給李樂。
李樂接過來，仔細瞧了瞧。
上學期期末考試，加上經濟學的雙修，一共十三門。本來經濟學就是六十分萬歲的心理預期，結果還成，四門課裡，除了經濟學原理考了個75分，剩下的都上了80。
而本專業的科目裡，除了一個馬哲，都上了85。
“這個不對吧，馬哲怎麼才70分？”李樂指著那個有些顯眼的70，問道。
張濤琢磨琢磨，“兩個可能，一個你自己沒考好，一個是平時成績的問題。”
還沒實行績點製的時候，單科成績分兩塊，一是平時成績，包括出勤、作業、論文和課堂表現，二是考試成績。有的老師心慈手軟，按著四六，甚至五五開，有嚴格的則會按二八或者三七。
“能查分？”李樂問道。
“能。要是咱們自己的專業課，直接找任課老師就成。不過馬哲這種公共課，最好還是按流程去教務處申請，你想查？”
“嗯，我想問問。”
“也對，這分數是挺惡心人的。”
說惡心人，其實關乎到的是一件事，獎學金。
獎學金評比裡，什麼德體美綜合素質優異，平時表現，思想道德品質的條件，屬於很主觀的東西，隻要你不背個處分什麼的，基本都能合格。
關鍵的還是成績這一項，白紙黑字的標準裡，雖然隻是一句，無不及格及重修科目。但大家心知肚明，這都是給什麼拾金不昧，勇鬥歹徒一類特殊群體留的口子。
單科85分優秀線，就是個硬指標，低於這個，其他說什麼也沒用。
而獎學金，又是關乎到保研，留校，出國，推薦就業的條件之一。
尤其是保研，拿了連續三年的獎學金和一個簡曆裡個人獎項一欄裡光禿禿的，傻子都知道怎麼選。
有人或許說那麼累乾啥，求一個不掛科能畢業就成，那純粹是因為自己不夠格的故作瀟灑。
當你忙活了一個學年，其他分數都達標或者超過，突然一個醒目的70分掛在成績單上，惡不惡心？
如果是個六十分，李樂也許還好受些，可能是老師拉了你一把。
但七十分，由不得李樂不心生疑竇。
瞧著沉默不語的李樂，張濤寬慰道，“查分是個辦法，萬一哪一塊出錯了呢？”
“真要是能找回來，你的五四獎學金就很有希望。即便不是五四，國家的，基金會裡的，總能得一個。”
“承您吉言。”
“不過，提前告訴你一聲，這個馬哲課，可不是咱們自己係裡的專業課，自家孩子，怎麼都成，公共課，你明白的。”
“嗯，我知道。”
“給，這是查分的申請表，你填一下，交給教務處，等通知就成。不過，最好是在二十五號前搞清楚，二十五號，就要上報獎學金推薦名單了。”
“好，我知道了。”
填表，交表，然後就是等著教務處的通知。
。。。。。。
本部麼，名聲在外，各種活動本來就多。再有新生來，學校裡更顯得熱鬨。
從枯燥乏味的昌平園回了燕園，一些人就好像魚入大海，鳥歸山林。
花花綠綠的校園生活，漸欲迷人眼，仿佛到了這裡，才算是真正感受到大學。
有人整日繁忙，穿梭社團，有人換了朋友，結交廣泛，有人社交飯局，酒氣熏天，有人校外網吧，夜不歸宿。
而李樂除了偶爾溝通遙控下外麵的幾處生意，又回到了寢室，教室，各種講座，圖書館自習室的老日子裡，繁忙，充實。
一個寢室裡有一個這種人的存在，當時可能不覺的，但十幾二十年後，你會發現，是一件值得慶幸的事。
張昭梁燦幾個人，瞧見李樂這樣，競爭的天性使然，或多或少都存了較勁的心思。
整個106裡，來看片玩電腦的人日漸稀少，讀書學習的氣氛倒是多了起來。
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