再分配工作，再結合從今年開始的擴招。”
“那麼，在三到五年之後，就會迎來一個不下於出國和考研的考公熱潮。”
李永鑫說完，攥了攥滿是汗的手心，看著一臉平靜的李樂。
“繼續啊，繼續說。”
“哦，所以，有了這個考公熱，相應的產業就會隨之迎來一個，一個，就是你以前給我說的那個什麼風......”
李樂一拍膝蓋，“風口！”
“對，就是風口。”
“是啊，有了風口，磚頭都能上九天。你既然有了判斷，那想好了怎麼利用這個風口了？”李樂笑問道。
李樂相信曆史的慣性和定律，有些事，或早或晚，該是誰做的就是誰做的。
“有，既然是考試，那就肯定會出現輔導老師、輔導材料、輔導班。”
“所以，我想辦個像長樂教育一樣的輔導培訓機構。”
“那你有什麼優勢？想過沒有？”
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“我的導師是出卷人之一，這種算不算？”
“艸，你可別瞎琢磨啊，這玩意兒可是要掉腦袋的。”李樂手一哆嗦。
“哪，哪能呢。”李永鑫想了想，“我是說，我能了解到整體的考試思路和脈絡。”
“有這麼多年專業的知識儲備和專業技巧。”
“如果把這些綜合起來，算不算一種優勢。”
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