第641章 畢業年

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這年頭,保研的路子還沒以後那麼野,普、專指標,預推免的還沒開始流行,大家都在擠九推這條路。

而保內保外的,各個學校都是在一個大框內各顯神通,好的學生自然不願意隨便放走,但是對於外校的好生源又眼饞。

對內有了“保內協議”,對外,就開始有了保研夏令營這一說。

而對李樂這種就差在腦門兒印上生是燕大人,死是燕大鬼的,係裡很放心。

填完表,剛要走,馬主任踱著四方步,晃悠進了辦公室。

“喲,你在啊。”

“主任好,還好用不?”李樂瞧了眼馬主任手裡拖著的保溫杯,這玩意兒,自己送的,張濤是個錢包,馬主任年齡大了,泡個枸杞,挺好。

“嗯,不漏水,24小時保溫,不錯。”馬主任點點頭,“誒,對了,給你說個事兒。”

“您說。”

“你給森內特教授的考試的論文我看了,挺好。這麼滴,回頭,你把你在LSE期間寫的那些paper,整理彙總一下,重新雕琢雕琢,翻譯回來,交給係裡。正好係裡要出刊物,選幾篇陸續給登上。”

“字數少了點吧,有的也就千把。”李樂嘀咕道。

“短小精悍的才有意思。長篇大論的反而不適合。”馬主任找了把椅子坐了,擰開杯蓋,滋兒咂吸溜了兩口,“我聽說你和森內特教授關係挺好?”

“還行,湊活。”李樂摸摸手心的繭子,給了個定語。

“你幫著係裡聯係聯係,看能不能明年找個時間,請人家來學校給做個演講,弄個學術交流,要是有意向,係裡再正式發邀請過去。”

“我啊?這不是最好,係裡直接聯係的麼?”

“公對公私對私,先私後公,這才是辦事的流程。”

“哦。那我問問,這老頭事兒可多,不一定願意來。”

“先試試,先試試,嗬嗬。”

“還有......”

“還有啊?”

“出去一趟,不物儘其用,不是浪費了?”馬主任說的很直接。

李樂隻好一低頭,“哦,您說。”

“回去把在那邊學習期間,看到的人家的教學模式,學生的培養方向,還有課程特點和咱們這邊的差異,寫個東西出來,要言之有物,最好有自己的理解和對咱們係裡的建議。”

“啥時候要?多少字?”

“別太長,月底吧,可行?”

“成,我儘力。”

馬主任翹起二郎腿,又捏起杯子嘬了口,“表填完了?”

“嗯。”

“行了,回吧。”

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瞧著李樂快頂到門框的背影,張濤笑道,“主任,他才回來幾天,就這麼?”

馬主任笑了笑,“哎呀,敲敲打打才能進步嘛,培養,就要從學生抓起,不多乾點,多加點任務,怎麼能成長?是吧。”

“是這個理兒。”

“對了,這回保研的比例,上麵給的比例是不超過百分之二十,你覺得怎麼樣?”

“謔,這比例挺高,我們班四十多個人,這就是八個了。比我們那時候可強的多的。怎麼,學校這是開閘放水了?”

馬主任搖搖頭,“倒不是開閘放水,主要原因是上麵大戰略的要求,新世紀,教改教改,研究生和本科生一樣,要擴招,尤其是理工科。提升高素質人才比例,培養大量的工程師和科研人員,應對入關之後的競爭,沒有大量的工程師,工業科技體係沒法健全和高速發展。”

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