講個經驗，寫文章這種事，尤其是還想著發表的，最先應該做的是和導師溝通一下。除非你的導師渣的夠徹底，已經做好準備與之搏命，你死我活的那種。
當然也有個別人自視甚高，目中無人，認為導師這種不過了了，寫了一點皮毛就敢往出投。
江湖有言，光腳的不怕穿鞋的。但你敢把一盆屎往審稿人麵前端還強迫他說好吃，那是你蠢，不是你導師慫。
所以李樂和張曼曼手拉手去了辦公樓。
惠慶和張曼曼的導師楊立成，中間還有一個路過辦公室，瞧見一個圓寸腦袋，就順勢溜了進來的馬主任，三人坐成一排，傳看著李樂寫的那幾張紙。
“嘿，挺有意思啊。”楊立成笑了笑。
“這東西，拉拉扯扯好幾個方麵，傳播學、心理學、社會心理，要真寫，從哪個角度出發？”惠慶看了眼馬主任。
“寫唄，不要拘泥在某一個框框裡，就算是大雜燴、折籮，不也有個交叉學科的名號麼？寫，大膽的寫，有你們倆給把關，不就成了？”
惠慶歎口氣，“那不一定，這小子現在是網絡社會學的人。”
“哈哈哈哈~~~~也是也是，怎麼，現在還有個跟班兒了？”
李樂一攤手，“馬主任，這怎麼能叫跟班兒呢？這叫學術搭子，夥伴。我們人格上是平等的。”
“其實，給樂哥當跟班也沒啥。”張曼曼嘿嘿著。
“你瞧你那點兒出息。”楊立成指指自己的學生。
“想當年，你不也......”惠慶要開口。
“誒誒誒，老惠？”
“嗬嗬嗬。”
“行啊，合作才能共贏，這是咱們係的優良傳統，希望你們能保持下去，和你們老師當年一樣，一個主外，一個主內，做好學術伴侶。”
“嗨！馬老師！”
“主任？”
“啊，夥伴夥伴。哈哈哈。”馬主任捏起茶杯，吸溜一口，又從惠慶手裡捏過那幾張紙。
“這個，我說說我的一些想法。”
李樂立馬立正，一臉正經，“是，學生請主任教誨。”
楊立成瞧了眼還在彎腰駝背低著頭的張曼曼，腳尖一挑，踢了踢張曼曼的凳子。
“哦，是，學生也定當謹記主任教誨。”
馬主任歎了口氣，“別啥都學，你又沒那個天賦。”
“嘿嘿嘿。”
“剛才聽了李樂講的，還有看了寫的這些，我能想象到一種局麵。如果你喜歡娛樂，那麼給你的都是各種八卦。如果你喜歡家長裡短，那麼你每天都能體會各種世間百態。而如果不主動去探究，就永遠不會出現學習增長類的信息。”
“久而久之，就會有一張或者無數張疊加在一起的，看不見的網，將人的思想，束縛在原地，不能去接觸和了解更多更新的東西。被動的、習慣的接受。”
“你看到的是想看到的。你學到的是你認同的。你聽到是順了你想的心意的。而長此以往，便帶來一個非常可怕的後果，某些人或者某一類群體，就會喪失了全麵看待事物的能力。你看到絕非世界的本來麵目。如果我們不主動去看書、去閱讀，去搜索信息。那麼我們就隻能知道，自己想知道的事情，或者已經知道的事情。”
馬主任伸手比劃了兩根手指，“心理學上，提到過兩種認知偏差，一個是樸素現實主義，一個是樸素犬儒主義。”
”。心中為我自以在人他，的觀客是己自為認總，人的義主儒犬素樸而。的見偏有帶、性理不是都人他，理真是才的握掌己自信相總，人的義主實現素樸“
節章整完看查𝐰𝐭.𝐩𝐨𝐨到請
”。牆幕籬藩的造製己自給，化窄的野視是都種兩這“
”。考思的動主何任有沒也，息信的新到觸接有沒直一你明證那，變不成一係體觀值價。降下性容包人讓會，息信的歡喜己自看隻期長“，道說，頭點點慶惠
”。見不瞧遠永就也，找尋動主得懶經已卻，裡那在就，想思、識知、息信？呢實事但“
”。量增息信的到不想意來帶你給會。息信取獲去體群的同不、度角的同不從試嘗，件事個一同，評批和美讚說是不？人個幾有能，的到做正真是但，理道的暗則聽偏明則聽兼，道知就們我小從“，道笑也成立楊
”。人的同不平水知認待對別區會運命。聽多看多走多的能可儘要、動主要就，錮禁籬藩壘壁種這除破以所。界邊的界世們我是就，界邊知認的們我。驗經、息信、識知的多夠足有是提前的誌意由自的限局必不而，題問的誌意由自個有麵裡這“，頭點點任主馬
”。子圈小型大種各的了化絡網是非無，題問的要重最是不還，響影的人會社實現對錮禁壘壁的成造術技法算的絡網於基的後之，的說所樂李實其“，子凳拉了拉慶惠
”。識共誤錯的下境環眾大是其尤。識共誤錯造製意刻於在，壞的心用有別是二，蠢是一，人的確正是成說，3=1+1把動主而。人的案答確正是成說，3=1+1把製強些那是題問的正真“
”。識共體群裂分，立對造製、見偏導引，人個用激刺法方的化緒情過通。去中抗對的體群與體個、體個與體個入陷們人動挑。馬為鹿指，氣怪陽陰，影射沙含，的誤錯是那的確正是這你訴告是極惡大最，裡間空識意的籬藩理心成形易容個一在“，道說也成立楊”、對的說師老惠，的是“
，道說樂李”。裂分造製為人斷壟息信用“
。的毒有是然依的好最對相個了選,項選在怕就怕.的對對相是個哪辨分能總，多夠足識知的到取獲、的到聽,蠢不都人個每“，手擺一任主馬
”。為行的態形識意的群人造塑接直，段手化極群人用利是，的止防要。見不也再界眼開大，開頓塞茅，頂灌醐醍謂所。的看想己自到看，的聽想己自到聽能隻，局困的歡喜我個一了進拽人把。慣習種這了化強式方種某用人被術技“
影的題問些這斷判而，伸延、核內、象表有都，題問的化會社個每“
