兒傻樂，彎腰蹭了蹭兒子的鼻頭，被一隻小手摸了到臉頰，一瞬間好像被摸到了心上最柔軟的地方，好半天才抬起身。
“你說的對哦，誰帶跟誰親。照顧孩子就像做項目帶團隊，為了保證推進速度和項目質量，就得自己親力親為。”
“養育孩子也一樣。策劃人是你自己，要保證這件事不偏離計劃軌道，就得和像現在是月嫂、護理，以後是老師這些團隊的專業人員，爺爺奶奶外公外婆這些協作的同事通力合作，而且還得多聽團隊人員的建議，避免一意孤行。否則，孩子日常，階段性的成長，就會出現意想不到的問題。是要當好親力親為的項目人，還是想當一個事後救火隊員，就看自己當初的選擇了。”
“呃！”聽到李笙打了個小嗝，李樂忙把力道又變小了些。
“你這啥歪理啊，經營管理項目管理，還能用在孩子身上？”
“你管是不是歪理，有道理就行。”大小姐很熟練的把床邊的一個小踏板給勾到腳下，踩上去抬高了膝蓋，讓懷裡的兒子從平躺變了個姿勢。
“反正我們以後不學我大哥和敘賢他們，這麼小就把孩子送到什麼寄宿幼兒園，小學，中學，就放在自己身邊帶著。能陪伴孩子的時間本來滿打滿算也就那麼幾年，再給送去寄宿學校，我才不要。”
“你就不怕這倆以後氣人？”
“關鍵不還在於教育？你不就是個好榜樣？從小就讓阿媽他們省心。”
“我那能一樣麼。”
覺得閨女拍嗝拍的差不多了，李樂坐回床邊，一轉手，抱在了懷裡，瞧見娃給自己比劃了一個非常六加一的手勢，又給掰回來，“咱可不學這個。”
“誒，孩兒他爸，以後，對孩子，咱們誰唱紅臉誰唱白臉？”
“你琢磨這乾嘛？”
“你說，你說。”
看本書最新章節，請到ｏｏｐ．ｔｗ
李樂咂咂嘴，“這個，不在於紅白臉誰來演，是在於教育的一致性，你得讓孩子知道爹媽的觀點是相同的，這樣娃才能對自己的行為有更深的認識，然後再鼓勵及時改正，起到作用。”
“孩子不是對手，不能妄圖控製孩子，平時教育，商量為主，原則性問題就得硬氣。胡蘿卜加大棒？可孩子聰明的很，察言觀色是天性，別老想著給自己劃定角色，該紅臉就得紅臉，誰批評誰安撫。”
“哎呀，想這麼早乾嘛？抓緊，吃飽喝足，哄娃睡覺。這倆小眼兒睜的，別是睡顛倒了吧。”
“不會吧？”
“你瞧，那個也看你呢。呃，不對，這啥表情？”
“噗~~~”
“嘿，這直腸子啊，吃完就拉！！”
。。。。。。
。動擺而動擺的子車，裡麵畫隨跟在還子身，嘴咧牙呲麵畫的3TG裡視電著對，柄手著摁裡房病在正姐大馬，院醫103
。來進走的眯眯笑子胖田，開推被門，聲一”~~~~啞吱“
”？了成，樣麼怎“，喜一上臉，見瞧闖馬
”。猜你，嘿嘿“
”！看看我讓來進推，快，了成定肯，子渣糖冰臉一這你看，屁個猜我“
。著叨念裡嘴，表著看手一，門著扶手一子胖田”.....二、三、四、五，下一等稍“
。來進了開，麵上兒意玩的車丁卡像不車丁卡說，椅輪像不椅輪說輛一在坐寧小陸，近越來越音聲著隨，聲動響機電的”嗡嗡“陣一來傳外門到聽就，候時的”一“到喊等
”！鐺鐺鐺鐺“
”！！椅輪動電野越型重。風追樂頭老，型10杠LTM，形變可的時小每裡公06速時高最，胎地雪寬加大加寸英61，震減合組壓液簧彈重六，重載斤公081，品產典經款二第的造打，後儀測探屬金繼，力協心齊們我，看看“
