老師，我們是學生。是吧，同學們？」
隨即，一聲聲或調侃或認真的「小李老師」響起。
「行，那說好了，一會兒見。」
說完，馬老板轉身跟旁邊幾個人低聲說了幾句，幾個人便笑嗬嗬地往教室外麵走。
李樂站在原地，看著那些背影，忽然覺得，這一萬五，掙得，好像比想像中要值，但似乎，也不僅僅是錢的事了。
又寒暄了幾句，李樂才得以脫身。
走出靜園，陽光依然有些晃眼。
站在光裡，低頭看了看手裡那一摞名片，最上麵那張，燙金字體，印著一個十幾年後會名揚四海的名字和公司。
把名片翻過來，背麵是空白的，什麼都沒有。就像這個時代，翻過一麵，就什麼都看不清了。
但他知道，翻過這一頁，後麵還有下一頁。
而下一頁會寫什麼，不取決於他，取決於在座這些人，以及他們背後的那整個係統。
想起剛才馬老板問的那個問題：「你講的這一套，到底是給誰聽的？」
他當時回答得很漂亮，但心裡知道，那個回答隻說了一半。
另一半他沒說出口的話是，我是講給所有聽的人聽的。也是講給自己聽的。
因為他比在座任何人都清楚，那些他今天用來分析的理論，同樣適用於他自己。
嵌入性？他此刻就嵌在一張巨大的關係網絡裡，他能站在這裡講課，不是因為他比那些人聰明，是因為這張網給了他一個位置。
社會資本？他今天積累的這些名片、這些「小李老師」的稱呼，就是他的社會資本。但這資本能不能兌現，不取決於他有多少連接，取決於他能為這些連接提供什麼價值。
結構洞？他今天確實連接了學術圈和商業圈，但這個洞能填多久，取決於他能不能在兩個圈子裡都站住腳。
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