我稱之為後現代主義的解構。它質疑一切宏大的敘事,質疑理性、真理、主體這些概念的合法性......但問題在於,如果一切都是相對的,一切都是建構的,那麼我們如何評判對錯?”
“如何在不同觀點之間進行對話?如果連對話需要遵守規則這個前提都被解構了,那麼對話本身還有可能嗎?”
李樂翻著翻著,忽然發覺,老爺子今天臨時加料了。
框架沒變,論證脈絡沒變,但在幾個關鍵節點上,他加入了新的東西,一些來自盎格魯撒克遜傳統下的倫理爭議案例,一些關於“他者”與“承認”的討論,甚至隱約提及了全球化背景下東西方價值衝突的實例。
這不是課件上的東西,這是在燕大、清大、社科院轉了一圈,和國內的學者們交鋒之後,哈貝馬斯對某些問題的呈現方式做了微調。
不是妥協,是校準。他在用他的方式,回應他在感受到的某些思想脈動。
難道是離開了燕京,到了一個更加寬鬆的環境,老爺子開始放飛自我了?
好在,李樂受過克裡克特教授的“虐待”。
那位老太太對哲學人類學的偏執近乎病態,動輒要求他在兩天內啃完三百頁德文原著,然後用十五分鐘複述核心論點。
那種魔鬼訓練留下的後遺症,就是在任何哲學文本麵前都不會露怯。
老爺子臨時加的東西雖多,卻都在他知識儲備的邊界之內。
“DietechnologischeEntwicklungzwingtuns,dieGrenzendesMenschlichenneuzuvermessen...”
“技術的發展迫使我們必須重新丈量人類的邊界。”
“......在一個已經全球化的、多元的世界裡,單純的複歸是否可能?是否可取?當我們麵對氣候變化、經濟危機、公共衛生等全球性問題時,當我們不得不與持有完全不同價值觀的人共同生活時,我們能否僅僅訴諸我們的傳統’來解決問題?”
“那麼,有沒有第三條道路?”
“......我認為是有的。這條道路,我稱之為後形而上學的思維。它不尋求回到前現代,也不陷入相對主義的泥潭,而是試圖在啟蒙的遺產基礎上,建立一種新的、程序性的倫理自我理解。”
李樂在腦內快速檢索,調出彼得·斯勞特戴克關於“人類動物園”的論述,調出查爾斯·泰勒關於“承認的政治”的章節,甚至隱約想起阿倫特《人的境況》裡關於“行動”與“勞動”的區分。
這些思想的碎片在他腦中飛速拚接、對照、篩選,最終凝結成清晰流暢的中文。
這需要李樂在翻譯時格外小心。
有些概念在德語和英語中有相對固定的譯法,但在中文裡可能需要創造性的轉換。
比如“postmetaphysicalthinking”,直譯是“後形而上學思維”,但中文的“形而上學”有特定涵義,容易誤解。李樂斟酌了一下,譯為“後傳統思維”,雖然不完全準確,但更符合中文語境。
又比如“communicativeaction”,通常譯為“交往行為”或“溝通行動”,但哈貝馬斯在這裡強調的是一種以“相互理解”為取向的、遵守特定規範的語言互動。
李樂在翻譯時,會根據上下文靈活處理,有時用“對話”,有時用“溝通”,有時用“交往”,力求既準確又自然。
不急不躁,不炫技不賣弄。
“當技術不僅改造我們的外部環境,更開始滲透進我們對自身的理解時,倫理就不再是抽象的條文,而成了活生生的、需要每個人參與建構的實踐。”
“這不是一個已經解決的問題。這是一個剛剛開始的問題。”
他譯完這段話時,瞥了台下一眼。
前排的那幾位老教授,嘴唇翕動,似乎在回味。
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