李樂有心，捏閘刹車，單腳支地，抻著脖子往那邊瞅了眼。
字體是毛筆手寫的，工整的楷書，一筆一劃都透著股子認真勁兒。
標題是四個大字，“討燕園營窟”。
“謔。”李樂心裡嘖了一聲，多少年沒見過這玩意兒了。
往前湊了湊，就著昏暗的天光，眯著眼看了幾行，
“昔者石舫載文脈，博雅鎮玄黃，今竟欲辟草莽為賈豎嬉遊之場，化芳甸作紈絝擊鞠之圃。”
“果嶺僭占操場。三億銅臭欲染湖塔，九洞妖氛竟犯杏壇。”
“言尚雅崇禮，實掩豪門射利之私，詐稱體教新章，儘露阿堵蝕魂之相。”
文白夾雜，用典頗多，但意思明白，抗議學校要在東操場修建高爾夫球場。
這事兒他之前隱約聽說過，學校美其名曰“推動體育教育多元化，提升校園文化品位”。
反對的聲音一直有，但又一次以這種形式出現，倒真是“很燕大”。許是也隻有在這兒，還能見到這種帶著老派風骨的、卻近乎迂腐的抗議方式。
如今大師們或已作古，或垂垂老矣，這園子倒是開始琢磨起“高爾夫”來了。
又看了幾眼。落款是“燕園讀書會”，沒具體人名。
周圍圍觀的學生，有的麵露激憤，有的不以為然，更多的是一臉茫然，匆匆瞥一眼就走開了。時代變了，這種文縐縐的玩意兒，能看懂的人都不多了，遑論共鳴。
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李樂搖搖頭，一擰車把，腳下一蹬，車子繼續往前滑去。
想起剛才那些句子裡的“阿堵”，錢的別稱，出自《世說新語》，王夷甫口不言錢，指錢為“阿堵物”。
寫這大字報的人，怕是有些年紀了，或者至少，是讀老了書的。
車輪碾過一片積水，“嘩啦”一聲，濺起細碎的水花。
李樂蹬著車，穿過那些熟悉的樓宇、樹林、小徑，心裡那點因為雨天而生的鬱氣，反倒散了些。
不管怎麼說，這地方，到底還是不一樣的。
辦公室的窗戶朝南開著，雨後的涼風穿堂而過，帶著一絲絲水汽。
惠慶穿了件淺灰色的羊絨開衫，裡頭是件藏青的襯衫，沒打領帶，袖口挽到小臂，露出一截瘦削的手腕。手裡拿著李樂國慶節前交來的那份課題結題報告大綱二次修改版，鼻梁上架著眼鏡鏡，正一頁一頁地翻看。
李樂坐在對麵的硬木椅子上，手裡捧著一杯剛泡好的茶，沒喝，就捧著，等惠慶開口。
辦公室裡很安靜，隻有紙頁翻動的沙沙聲，和窗外那株老槐樹上偶爾傳來的、留這兒過冬的家雀兒的啁啾。
“這一版可以了。”惠慶說，語氣裡帶著一絲滿意，但更多的是塵埃落定後的平淡。
“引言部分改得不錯，問題意識一下子就被提出來了.....”
“你把選題的背景從一般的社會轉型聚焦到數字化與社會結構這個交叉點上，更準了，也更有張力。”
“......第一部分，可以稍微再收一收，太散了。把幾個核心概念，線上社群的類型化、權力的技術化、治理悖論的生成機製，在引言裡就要點出來，讓讀者一上來就知道你要打哪幾顆釘子。”
“嗯，明白。”李樂點頭，心裡在默默記。
“文獻綜述那部分，第五段關於控製概念的辨析，角度選得好，跟福柯那套接上了，但也跳出來了。這幾年你讀布爾迪厄沒白讀，符號權力這個維度加進去，讓控製這個概念的層次感一下子出來了。既有硬的規製，也有軟的塑造。”
“不過，引述格蘭諾維特的嵌入性理論，這部分篇幅可以再精練一些。"
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