提成要回來，把培訓費退給你們。可，我要是這麼說，你們信嗎？”
階梯教室裡安靜了兩秒，然後有人笑了一聲，乾巴巴的
“這件事，我沒有權力做決定。”孫朝陽說，“我也不是來替他們解釋，替他們背書的。”
孫朝陽說話時，沒帶任何煽動性的情緒。
這種語氣，在此時的階梯教室裡，反而比任何激昂的陳詞都更有分量。有人低下了頭，有人開始認真聽，有人悄悄把手機收了起來。
“但我得告訴你們幾件事。”孫朝陽站直了一些，“你們聚在學校門口，這件事本身不解決任何問題。實習單位不會因為你們來學校了，就突然把提成改了，電子廠也不會因為你們鬨了，就把培訓費退了。”
“如果解決問題是目的，那你們得想清楚，你們真正想要的是什麼。”
“還有，你們今天來，是來討說法的。那你們得想好，你們打算討誰的說法。如果你們是想讓學校替你們出頭，那你們就得接受學校的處理節奏。學校不是一個人說了算的，它有它的流程，有它的規矩。你們可以不相信這些流程，但你們得知道，流程之外的路，你們不一定走得通。”
“你們今天來了，心裡都有一口氣。這口氣，我不攔著。但你們得想明白，這口氣出完之後，你們打算怎麼辦。”
孫朝陽沒有再往下說，而是站在講台上，看著那些表情各異的麵孔。
這時，坐在前排的一個女生開口了，聲音有些發顫，“孫主任，您說這麼多，就是想讓我們回去，對不？”
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“我沒有讓你們回去。”孫朝陽說，“我隻是讓你們想清楚。你們要回去，我不會攔你們。你們要繼續，我也不會攔你們。但你們得知道，你們麵對的是什麼，你們要承擔的是什麼。”
階梯教室又安靜下來。
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