他頓了頓，繼續說道：“你們的學校建在鎮上和村子裡，地理位置相對偏遠，雖然硬件設施好，但對於習慣了城市生活的人才來說，還是有一定的吸引力短板。請問，你們能給出什麼樣的待遇條件，來吸引這些人才願意離開原來的崗位，放棄現有的穩定生活，去到你們那個……嗯……相對偏遠的鎮級學院呢？這是招聘成功的關鍵，也是我們最關心的問題。”
會議室裡的氣氛瞬間安靜下來，所有人的目光都聚焦在林風身上。
教育廳的工作人員、隨行的學校籌備組人員，都在等待他的回答。
這個問題確實戳中了要害——
地理位置是硬傷，要彌補這個短板，隻能靠遠超行業平均水平的待遇來吸引人才。
林風顯然早有準備，他沒有絲毫慌亂，反而從容不迫地拿起桌上的文件夾，從中抽出一份早已擬定好的待遇方案，遞給副廳長和處長，然後開口說道：
“感謝處長的提問，您說得非常對，待遇是吸引人才的核心因素之一。我們深知人才的重要性，也願意為此付出最大的誠意，提供最具競爭力的待遇。在製定這份方案之前，我們已經詳細調研了目前國內同類院校（包括省城的職業技術學院、本科院校的相關專業）以及相關行業企業（如大型航運公司、知名安保集團）的薪酬水平和福利體係，確保我們的待遇能形成絕對優勢。”
他的聲音清晰而有力，透過會議室的音響傳遍每個角落：“我們為教師和管理人員提供的待遇方案，主要包括四個方麵：
“第一，薪酬待遇。所有正式聘任的教師和管理人員，其基本工資加績效獎金，平均水平將達到國內同類院校同級別人員收入的1.5倍以上。比如，一名普通的專業教師，在省城職業技術學院的月薪大概在4000-5000元，我們這裡能給到6000-8000元；如果是教學經驗豐富的骨乾教師，月薪能達到-元。”
“更重要的是，對於行業內的頂尖專家、技術能手——比如有10年以上遠洋船長經驗的航海專家，或者有特種部隊服役經曆、參與過重大安保任務的安保專家，我們將采用‘一事一議’的協議工資製，上不封頂！隻要你有真本事，能為學校的教學和發展做出貢獻，薪資待遇隨便談，我們絕不吝嗇！”
此話一出，會議室裡立刻響起一陣輕微的吸氣聲。
1.5倍收入！
這已經遠超很多省屬高校的待遇，甚至比一些本科院校的青年教師薪資都高。
尤其是“協議工資製上不封頂”這一條，更是打破了體製內院校薪資固化的常態，極具吸引力。
副廳長拿起待遇方案看了一眼，眼中閃過一絲驚訝，隨即點了點頭，顯然對這個薪酬水平十分認可。
林風沒有停頓，繼續介紹第二點：
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“第二，住房保障。我們知道，對於很多人才來說，住房是最大的生活壓力之一，尤其是在房價不斷上漲的當下。所以，我們將為所有入職的教師和管理人員提供免費的過渡性住房。這些住房就在我們新建的教職工生活小區內，環境優美，設施齊全——每套房麵積在80-100平方米，兩室一廳或三室一廳，精裝修，配備全套家具家電，包括冰箱、洗衣機、空調、電視等，真正實現拎包入住，不用花一分錢就能住得舒適。”
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