第10章 關於桃花的詩

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“那就小魚兒先說吧。”評委董教授看向魚歌音的眼神都帶著慈愛,現在這麼喜歡詩詞,身上有文氣的孩子越來越少了。

“嗯,不擅長作詩,那就看看你的詩詞儲備。”劉教授也是十分期待的看向魚歌音。

“老劉這是要考小魚兒呀,哈哈,別怕隨便說。”周教授也是笑著看向她。

“既然如此,我就拋磚引玉了,在詩人的筆下,山川草木,星辰大海,都被賦予了更加浪漫的意義和神秘的色彩。寫桃花的詩也是不勝枚舉,詩經中的桃之夭夭,灼灼其華,大家也是隨口便能稱頌。

唐代崔護的《題都城南莊》去年今日此門中,人麵桃花相映紅。人麵不知何處去,桃花依舊笑春風。也是朗朗上口。

杜甫的《江畔獨步尋花》黃師塔前江水東,春光懶困倚微風。桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?也是學生們的必背詩詞。

太多太多了,想必大家心中也有自己第一時間想到的關於桃花的詩,而我心中嘛,其實最想想說的是唐代張誌和的漁歌子。

西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青蓑笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。

煙雨朦朧,超脫世俗遠離喧囂,當然最重要的是肥美的鱖魚,讓人不由得心生向往。”

“哈哈哈,看來我們小魚兒是饞了,劉教授小魚兒的詩詞儲備,你覺得如何。”

“哎呀呀,說好心中隻有一首的,你這一口氣,把我心中的詩可都說了,出口成誦,信手拈來,作詩的水平不說,你這背詩的水平卻很不錯,哈哈哈,看來唐詩三百首是難不住你了。”

“說的很不錯,在詩人的筆下,山川草木,星辰大海,都是浪漫又神秘的,桃花和魚,不由讓我想起了《蘭溪棹歌》涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來上灘。”董教授也是笑著說了一首。

“又是唐朝的詩,既然這樣那我就說一首,太白的詩吧,《山中問答》問餘何意棲碧山,笑而不答心自閒。桃花流水窅然去,別有天地非人間。

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淡而愈濃,近而愈遠,可與知者道,難與俗人言,太白就是這樣憤世嫉俗又樂觀浪漫,才能在詩詞長河裡留下濃墨重彩的一筆。”

“那白居易的《大林寺桃花》我就不得不提一提了,人間四月芳菲儘,山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處,不知轉入此中來。這就是詩人筆下的浪漫,桃花代表春光,還像個頑皮的孩子一樣會跟人做迷藏。”

現場的魚歌音和評委老師們說得熱鬨,看直播的網友們,彈幕也是發得飛起,紛紛直呼學到了。

‘這知識好像咻的一下就鑽我腦子裡了。’

‘我感覺自己好像要長腦子了,西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。我居然會背詩了!’

‘怎麼辦我兒子問我鱖魚有多肥?’

‘哈哈哈哈,趕緊帶孩子去吃一口吧,不然哈喇子流一地了。’

‘我證明哈喇子流我臉上了都。’

‘出口成誦,信手拈來,啊啊啊啊,這腦子分我一半兒,我上學那會兒我也不至於不及格!’

‘我現在就記住了,我這就找人顯擺去,免得晚點兒就忘了!’

當然了詩詞大會,最重要的還是要看幾位選手做的詩。看完之後魚歌音隻覺得敢來參加真的很有勇氣。

桃花開得瘋又顛,滿樹粉團鬨破天。雨兒跑來逞威風,花瓣掉了好幾從。

讓魚歌音來評價,魚歌音表示不想評價。

“挺可愛的,倒是讓我唐寅的《桃花庵歌》最後四句說,別人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿。不見五陵豪傑墓,無花無酒鋤作田。

詩經的三個組成部分,分別是風雅頌,風對應的就是風俗,民間歌謠,特點就是語言生動,比較日常,口語化,表達自己當下的心情,直白而又熱烈。

詩詞的魅力就在於,凝練生動的表達,所見即所寫,起碼這雨打桃花的場景,我們都透過文字看到了。”魚歌音斟酌了一下用詞後說道。

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