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比他在山上修道還辛苦呢！要知道他在山上時，也就每天早上是比較忙碌一些而已，吃個午飯眯個午覺，下午三四點才醒來，然後去山澗摸摸魚、采采菇、澆澆菜，就開始琢磨今晚吃什麼了……
不就讀個書而已，真的需要占掉這麼多時間嗎……打住打住，謙虛謙虛。
不管怎麼都好，總之自己現在是學生，還是得好好遵守學校規矩才行。
何況基礎落下不少，哪怕覺得學習不難，至少在不短的一段時間裡，他肯定也要多花點時間了。
早讀時間到了，班上雜亂的閒聊聲漸漸被朗讀聲代替。
不像小學時那樣大家統一朗讀背誦，而是比較靈活地各自朗讀背誦。
但科目有要求，今天早讀讀的是語文。
陳拾安從課桌上抽出來高一的語文課本。
林夢秋看了他拿出的課本一眼。
但沒說什麼。
昨晚老爸已經給她打過電話了，簡單說明了一下陳拾安的情況，聽到他沒上過學的時候，林夢秋驚得久久沒說話……
至於老爸要求的，讓她多教教陳拾安，林夢秋覺得自己沒那個本事……一個沒上過學的人，她能怎麼教？
不過現在看來……他似乎還是能認字的。
可這裡是高中，光會認字真的有用麼？也不知道老爸哪裡來對他那麼大的信心，連她自己都覺得這事兒像天方夜譚。
或許，他隻是下山體驗生活？那……他和老爸開心就好。
陳拾安不知道林夢秋在想什麼，他已經翻開第六篇課文開始閱讀——剛剛在家的時候，他已經看過前六篇了，不敢說過目不忘，但記得七七八八，隻需再看一遍，便能牢牢記住。
大部分人都在朗讀出聲，陳拾安沒有朗讀，隻是默默地看，準確來說，是在背誦——讀出聲會減慢他閱讀的速度，直接在閱讀的同時去記憶，對他而言效率最高。
一旁的林夢秋同樣沒有讀出聲，但她手裡拿著的不是課本，而是一疊列印出來裝訂好的資料，上麵全是高中語文必考、必背的內容。
陳拾安注意到了，發現周圍的同學好像都有這樣一份資料，幾乎沒有誰是像他這樣直接背誦課文的。
「書裡是有些文章不用背的嗎？」陳拾安出聲問小同桌。
「是。」林夢秋的回答很快。
「哪些要背哪些不用？」
「……」
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林夢秋這次的回答就慢了，不是她故意不回答，而是沒辦法一句話說清。
於是講究效率的林夢秋同學便反問了一句：「梁老師沒有給你語文的背誦資料嗎？」
「是你手裡的那份嗎？」
「嗯。」
「沒有。」
「……晚點我幫你去複印一份，你先背這份吧。」
說著，也不管陳拾安要不要，林夢秋直接把她手裡的這份背誦資料放到了他桌上。
陳拾安眨了眨眼睛，果然林叔說的沒錯啊，夢秋同學外冷內熱，話是說的冷冰冰的，事兒卻是做得暖暖的。
他拿起林夢秋給的這份背誦資料，不少重點詞句上麵她還有用紅筆標註，一些要注意的地方也有用小字書寫的解析，字寫得不錯，字如其人，秀氣中帶點淩厲。
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