今天是星期二，楊否又早早地來到了學校，想再挑戰一下滑梯。然而站到滑梯的階梯麵前，他退縮了。不知道昨天哪來的勇氣去爬它，也可能是因為昨天被嚇到了，不敢再去玩。
他歎了口氣，轉身在教室門口的台階上坐下，心裡充滿了一種難以言喻的失落感。
轉眼他看向了滑梯旁邊的那個兩個豎梯之間架著一個橫梯的鐵架子，腦海裡浮現出了他剛來學校的時候一群小孩在它上麵爬上爬下的樣子，於是想再去試一下那個。於是起身又朝那個鐵架子走去。
可是，當他一隻手抓到豎梯上橫著的圓管子時，一下就失去了要爬上去的膽量。“連個腳踩的地方都沒有，他們是怎麼爬上去的？”他疑惑道。
在這個鐵架子的跟前還有一副雙杠，楊否隻是看了一眼就放棄了玩它的打算，因為它整個的高度跟他的身高差不多，而且就幾根鐵管子搭在一起的架子，他也不知道怎麼玩。
數數課上李老師帶大家回顧了“10”到“14”這5個數字，進一步加深了同學們的記憶，識字課上學習了“聽”“說”“讀”“寫”這幾個字並反複練習了同學們對它們的記憶。
下午第二節是畫圖課，這節畫圖課上，楊老師接著上節課教大家畫圖形，這次畫的是圓和五角星。要說畫出來，其實不難，難的是怎麼把圓畫得圓，把五角星畫得像五角星。所以，整個一節課同學們都陷入到畫圓和五角星的困境當中，楊否也是如此。
回家的路上，楊否的思緒一直還徘徊在在畫好五角星的疑惑中，周圍的空氣中彌漫著怪異的氣息，沒走兩步他就聽到哭叫的聲音。當他走到去棟棟家的巷口的時候，他看到好多人從巷口裡出來，好像抬著什麼。就在他仔細去觀察抬的是什麼的時候，在那些人的間隙中他看到了黑子。
黑子被人從人群中拉了出來，脖子上還牽著一根鐵鏈子。然而雖然被鐵鏈子牽著，黑子還是一直在往人群的方向蹦，嘴裡還發出“吱吱吱”的叫聲，看上去很著急。楊否正心裡憤恨著是什麼人這麼對待黑子時，順著鐵鏈子看過去就發現那個拉著鐵鏈子的人有些麵熟。
他憤恨的眼神遲疑了一下，仔細一想，想起來那人是之前在棟棟家門前見過的滿下巴胡茬的男人，也就是在老奶奶說的那個經常幫她乾活的楊三兒。因為他刮過胡子，所以楊否一下沒認出來。
楊否有種不好的預感，快步走到他跟前問道：“這是怎麼了？”
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楊三兒眼神悲傷地看著人群離去的方向，說道：“李老太去世了。”
楊否還沒明白什麼意思，扭頭看著遠離的人群，依稀看到他們抬著的像是一個躺著的人，被白布蓋著。一個意料之外的信號突然傳遞到他的腦海：“難道那個躺著的人是老奶奶？”
他詫異地回頭看向楊三兒，似乎明白了他話的意思。“奶奶在那兒？”他想要確認一下自己剛才想到的東西。
楊三兒沒有說話，也沒有搖頭或點頭的反應，隻是看著那個方向，眼裡透著傷心。
“他們要帶她去哪兒？”楊否走神了，問道。
“山上。”楊三兒緩緩地回答。
“為什麼去山上？”楊否越發好奇地問道，他還沒有完全明白老奶奶“去世”是什麼情況，隻是看到剛才的場景，他心裡就有股莫名的憂傷和恐懼。
“要把她葬在山上，讓她安息，回歸自然。”楊三兒說道。
“‘葬’是什麼意思？”楊否問道。
楊三兒白了他一眼，沒有再理他，轉身朝巷子裡走去。可是他拉動鐵鏈子時，黑子卻一動不動地臥在地上。他又強拉了兩下，順帶著嗬斥了兩聲，黑子還是一動不動。
楊否見鐵鏈端頭套在黑子脖子上的帶子勒得黑子有些難受，連忙上前一把拽住黑子脖子上的帶子，對楊三兒說道：“你別拉了，把它脖子勒疼了。”
“不拉著它，它會跑去李老太那裡，李老太要入土了，不能有狗出現在那裡，不然人死了靈魂不得安寧。”楊三兒跟楊否解釋道，他拉不動黑子，沒轍，站在原地開始想辦法。
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