接下來的幾日，龍虎山的晨光裡總藏著新的暖意。
第二天清晨，霧還沒散，就見一道符紙化成的流光落在天師殿外，茅山宗主雲虛真人踏著晨露走來，手裡拎著個竹籃，裡麵裝著裁好的黃符紙和朱砂筆。
“張天師，今日特來給孩子們帶些‘小玩意兒’。”
他蹲下來，把符紙分給五個孩子，指尖沾著朱砂，在軒轅洛羽的符紙上畫了個簡單的“平安符”紋樣，“這符紙不厲害，卻能護著你們不被蚊蟲咬，試試自己畫？”
帝君濤最興奮，拿著筆在符紙上塗塗畫畫，還追問雲虛真人“怎麼讓符紙飛起來”，雲虛子笑著教他念簡單的口訣，看著小符紙顫巍巍飄起時，孩子們的笑聲驚飛了枝頭的鳥。
第三日午後，白馬寺的鐘聲仿佛順著風飄到了龍虎山。
弘慈大師背著個布包走來，袈裟上還沾著山間的草屑，包裡是用油紙包好的素食點心，豆沙糕、綠豆酥，還有五枚用檀木刻的小佛牌，上麵刻著“平安”二字。
“這佛牌是老衲在舍利塔前供奉了七日的，戴著能安神。”
他把佛牌分給孩子們，給風挽歌掛牌時，還摸了摸他的頭：“孩子，你吹的草葉調子很好聽，下次老衲帶木魚來，你吹調子，老衲敲木魚，好不好？”
風挽歌眼睛一亮，當場就摘下一片草葉吹了起來，弘慈大師笑著點頭，指尖跟著節奏輕敲掌心。
第四日清晨，武當山的玄真子帶著一身太極清氣而來，手裡托著個瓷瓶，裡麵裝著武當特製的清心丹。
“這丹丸不助修行，卻能讓孩子們心神安寧。”他拉著公孫天啟的手，教他走最簡單的太極步，“左腳先落，像踩在雲裡，慢慢來。”
公孫天啟學得認真，偶爾踩錯步子，玄真子也不惱，隻是笑著扶穩他；冰玄天站在旁邊看，玄真子注意到他體質偏寒，額外多給了他兩顆溫養身體的丹丸，輕聲說：“冷了就吃一顆，能暖些。”
孩子們漸漸不再怯生。風挽歌會把新學的調子吹給弘慈大師聽，玄真子來的時候，他還會跟著學太極步。
公孫天啟把雲虛真人教的符紙貼在自己的小床上，說“這樣就不怕黑了”。
帝君濤總纏著玄真子，問“什麼時候能學像您一樣厲害的功夫”；冰玄天雖話少，卻會在弘慈大師坐久了時，悄悄遞上一杯熱茶。
軒轅洛羽則把每位長輩給的小物件都收在布包裡，像珍藏寶貝一樣。他們早就不把這些長輩當“客人”，弘慈大師的豆沙糕、雲虛真人的符紙、玄真子的丹丸，都成了“家人”的記號。
又過了幾日，天剛蒙蒙亮，張明陵就把孩子們叫到天師殿後的院子裡。
院子裡擺著五張小木桌，每張桌上都放著一本線裝的《道德經》，晨霧裡飄著淡淡的檀香，遠處的銅鈴偶爾響一聲，格外清淨。
“今日咱們不撿鬆塔，不逛潭邊，來讀讀書。”張明陵拿起一本《道德經》，指尖拂過泛黃的書頁，“這書叫《道德經》。
不是讓你們馬上懂裡麵的大道理，是想告訴你們，往後不管學什麼本事，先得把‘心’立住。”
軒轅洛羽翻開書，裡麵的字有些他不認識，卻跟著張明陵的聲音輕輕念：“上善若水……”
“你們之前問，為什麼要守護人間，因為人間有善有惡。”
張明陵的聲音在晨霧裡格外清晰，“修煉也是一樣，力量就像手裡的糖，吃得太多會蛀牙，用得不好會傷了自己，更會傷了別人。
暗宗的人、葬魂閣的人，不是一開始就壞，是他們的心偏了，被欲望迷了眼，忘了本該守住的東西。”
張師衡站在旁邊，依舊皺著眉，卻悄悄幫公孫天啟把翻歪的書頁理好。他雖不常說軟話，卻在孩子們念錯字時，輕聲糾正，聲音比平時溫和了許多。
“就像這‘上善若水’，水善利萬物而不爭。”張明陵看著孩子們，“你們以後會學雷法、學劍術、學各種本事，但記住，本事是用來護人，不是用來欺負人。
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是用來守著人間的暖，不是用來滿足自己的貪念。這就是‘修心’，不管遇到多少誘惑，多少困難，都別忘了自己是誰，別忘了一開始想守護什麼。”
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