第42章 說著妖怪見了鬼
柯老師之所以突然改變主意,拒絕了在李野的《潛伏》上署名,是因為昨天晚上,文樂渝給了她一份新小說的書稿。
當初文樂渝要跟李野學著寫小說,李野選擇了“共同創作”的模式進行實時教學,並且讓文樂渝提供新小說的故事背景和人物素材。
素材當然是柯老師提供的,而在提供素材之後的當天,柯老師就自己動筆了。
她要試試自己的本事,能不能寫出跟《潛伏》一樣的小說來。
柯老師這個人也是有著自己的驕傲的,對於文學寫作也不是什麽門外漢,她認為有了李野的《潛伏》作為參考,自己怎麽著也能寫出幾分門道。
柯老師的寫作還算順利,畢竟是六十年代的大學生,又曾經發表過文學作品,在文字功底方麵絕對沒問題。
而且她準備的素材之中,很多人物原型的故事,都是聽家裏老人講過的,現在用文字敘述出來,也隻不過是演繹一下而已。
柯老師越寫越順,很快就寫出了一個看起來不錯的開頭,
她仔細閱讀數遍之後,都有點兒自信得意,打算過幾天就讓李野看看,“互相學習”一番。
共同創作嘛!當然要共同出力。
但是很遺憾,柯老師還沒來得及把書稿給李野,文樂渝卻把李野的書稿給拿來了。
柯老師看了之後,就像當初見到《潛伏》手稿那樣,再次坐了一個晚上。
人比人得死,貨比貨得扔。
同樣的人物素材,同樣的故事背景,寫出來的作品,卻完全是兩種東西。
如果非要做個比較的話,柯老師的故事就像一鍋鹽水亂燉菜,缺滋少味,勉強可以解餓。
而李野寫的故事,卻是一道葷素搭配的爆炒大餐,色香味營養俱全。
這其中欠缺的各種作料、烹飪手法,都是李野自己加進去的私貨。
柯老師的故事,其實是“記賬小說”,文字優美而劇情寡淡,而李野的故事,才是劇情豐滿的文學小說。
當窗外天色漸亮的時候,柯老師自嘲的笑了。
她現在終於明白,當初自己要求加一個合作署名的舉動,是多麽的不嚴謹,不自量。
人家李野根本不需要她的幫助,她的幫助,隻會給人添亂。
雖然當時柯老師是真的沒有了辦法,哪怕是根稻草也不願放棄,可這真是一個站得住腳的理由嗎?
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而且看看手裏的手稿,柯老師能感受到李野是真的在幫她。
這本暫名為《烽火逃兵》的小說,是一本處處契合了柯老師心意的“高端定製文”,
雖然隻是一個開頭,但是其中那些為了光明揮灑熱血的戰士,都被李野用多種手法描述的色彩鮮明,讓人一看,就會留下深刻的印象。
而這一點,很重要。
等這本書寫成了,柯老師把它拿給一些人看,隻要讓他們有了印象,自己那已經被人遺忘的丈夫,肯定會重新被人回憶起來。
可以說柯老師從未向李野解釋過,自己需要什麽,但是李野卻精準的給了她最渴望最需要的東西。
待人以誠,是相互的。
柯老師當即做出決定,要向李野表示歉意。
她把自己以前發表的作品拿給董躍進看,再承認自己的不足,是變相的抬高李野的文學水平。
畢竟李野還是太年輕了,很容易被人輕視。
而當著李野家長的麵,謙虛的承認自己的不足,柯老師並沒有覺得多麽丟臉,甚至覺得正合適。
柯老師是眼看著自己女兒的變化的,這以後跟李野未必不會發生些什麽,可千萬不能讓人家父母說了閒話呀!
。
“我敬兩位一杯,恭喜兩位培養出了一個好兒子、好孫子。”
柯老師拿起酒杯,很正式的向李忠發和李開建敬酒。
“哪裏哪裏,孩子還小,我們還要拜托柯老師您多多教導呢!”
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