“呀？玄帝可是想我了？”神女邁出步子朝王宇走來，身上的汙濁與鮮血逐漸化作塵粉消散於天地間，看著對方一如既往的溫柔神情，王宇感覺心底涼涼的。
下意識的，他後退了一步。
“嗯？”神女眼中閃過一絲意外，整個人僵在原地，她看著對麵的男人臉上扯出一抹牽強的笑容，連聲音都帶上一絲誘哄：“怎麼啦？你不是說討厭這個人嗎？現在我幫你解決了他，你不開心嗎？快過來吧，我們去捉螢火蟲怎麼樣？”
螢火蟲？天界哪兒來的螢火蟲？
王宇這樣想著下意識質問：“誰告訴你的？你和他去看過了？”
…………
嘿嘿，你們就當這個副本故事已經結束了吧，由於寫這個期間我生病了，隨後斷更了幾天，但是好在後麵補回來了，補回來以後發現前麵的劇情記不清了，看完以後又發現後麵的劇情想不到了，於是我思考良久，決定把他斬掉了。
算算現在出場的人物的話，胡圖圖和小美是一開始就出現的，壯壯也是。
家長們就不說了，但是到現在好像也才隻有刷子出現了，就連之前已經被我過渡掉的劇情，小豆丁都還沒讓主角見過。
剩餘的大部分好像都是主角自己認識的新朋友。
比如張偉和李花花這一類的。
有些朋友的家長我大概不會給具體名字，張珊在三年級的時候，由於一些其他原因轉到別的班了，李四倒是還在，其他的同學沒給名字，老師出現的也就那幾個。
話說還需要繼續出現新的朋友嗎？是重點側重小豆班那邊的劇情還是主角小學那邊的？
偶爾比較少出現其他原劇情人物是因為主角畢竟已經小學了，上下學時間比較寬鬆，但又不那麼寬鬆，在平常的時候見到主角，你們就當他放假了吧，至於為什麼天天放假為什麼放假了這麼久還沒有畢業就當是劇情需要，畢竟按照兩方的上下學時間差，平時應該是見不到的。
今天更新比較晚，是因為我的感冒又開始舊情複燃了，不過也還好，明天我到日常劇情的時候會更的快一些(但是也不確定來著)，今天隻完成了一更，還差一更。之前的也還沒補上QAQ。
原著的劇情我大多不會做過多改動，因為本身就是一部非常優秀具有教育意義的早教幼兒動畫，要是完全按我自己的寫法走的話，有一種暴殄天物的感覺，後續小孩子們可能會出現一些比較調皮搗蛋的場景，因為不管他們平時看起來再怎麼乖巧可愛，討人喜歡，但本質上也隻是三四歲的小孩子。
說起來按照平常的來講的話，這個年紀的孩子如果都跟大耳朵圖圖裡麵的一樣，那簡直是夢中情娃了。
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開頭幾章的主角臟話問題不要太過在意，我自己也不太明白為什麼要那樣寫，大概是我想寫一個外表看起來乘乘的實際上誰也不知道主角內心是一個陰暗扭曲的病嬌暴躁人設吧(黑化頭像jpg.)
開個玩笑……
主角先開始是跟自己的爸爸不太親近的，這是我寫的一個相處模式，不過我後來想了一下，我給王航海的設定是常年工作在外寡言少語(實際上就是性格比較文靜)，但內心渴望家庭能夠在自己回來後給予足夠的愛和溫暖與各種回應的人(他本身有點內向害羞)
所以我想了一下，主角跟爸爸的關係應該不是這種表麵看起來平平淡淡，實際上兩人都非常愛彼此的那種設定。
小孩子的表達總要更加直白一些，所以我大概會是那種希望主角會抱著爸爸的脖子在對方耳邊瘋狂輸出：“爸爸我愛你，爸爸我愛你，爸爸我愛你，爸爸我愛你……”的那種。
順順我對他的一開始的人設是一個很討厭的小女孩，但是我寫著寫著腦中的想法又開始不受控製，我想了一下，在一個幸福的家庭裡真的需要另外一個不幸福的人做對比嗎？我想了很多，他們是親人，是某種程度上以小家庭緊密聯係的一個大家庭，他們都應該很愛對方才對。
順順大概就是一個想法有些提前早熟又比較聰明，但是自己的年齡和周圍的環境沒有辦法和她的思維產生同頻，所以某種時刻會對周圍的事物表現的比較不耐煩的小女孩。
佳佳是一個性格比較內向但行為上比較開朗的女生，她大多數時候處於一種雖然我不太理解你想做什麼，但是你除了做法上有點奇怪，其他沒有什麼可指摘的地方，所以我選擇接受的狀態，所以對於順順在這個年紀一些很特立獨行的想法以及一些超出這個年齡的做法時，佳佳和順順的對話大部分都是一個流程。
佳佳：誒？好厲害，是沒見過的
順順：你都沒見過，怎麼知道很厲害？
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