辦公室裡的空氣逐漸凝重。時間被無限拉長，每一秒都讓人感到難以忍受。
辦公室的另一頭，高一（1）班的班主任劉峰將這一切儘收眼底。他靠在椅背上，調整了一個更舒服的姿勢，嘴角那絲幸災樂禍的笑意幾乎無法掩飾。他甚至覺得有些快意，在他看來，這才是楊明宇這種“旁門左道”應有的下場。教育，是科學，是紀律，是鐵腕，豈是靠著幾句故弄玄虛的“預言”和投機取巧的“點化”就能成功的？現實的耳光總是來得又快又響。他等著，等著看楊明宇被這位憤怒的父親撕下偽裝，在所有同事麵前顏麵掃地。
林建國粗重地喘著氣，胸膛劇烈起伏，他已經將自己半輩子積攢的對生活的不滿、對兒子未來的焦慮、以及昨夜被點燃的所有怒火都毫無保留地發瀉出來。現在，他在等待，等待對方的反應。他甚至已經想好了如何應對——無論對方說什麼，他都要堅持自己的立場，他要讓這個年輕不知天高地厚的老師知道，毀掉自家孩子的前途是多麼嚴重的罪過。
然而，楊明宇的反應再次超出了所有人的預料。
他沒有反駁，沒有辯解。他在林父的話音稍落，情緒略有平複的間隙做了一個誰也想不到的動作。
他轉身從旁邊的飲水機上接了一杯溫水。然後重新走回到林父麵前，雙手將一次性的紙杯輕輕地遞了過去。
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“林先生，您從家裡趕過來，辛苦了。先喝口水潤潤嗓子。”
他的聲音不高，那語氣不含一絲嘲諷或敷衍，反而帶著真誠。
這個動作和這句溫和的話瞬間讓林父那滔天的怒火為之一滯。
他整個人都愣住了，仿佛一拳蓄滿了力氣卻揮在了空處。他原本準備好更加激烈的後續指責麵對現在這種情況吐不出，也咽不下。他看著眼前這個年輕人遞過來的水杯，看著他那雙平靜不含任何雜質的眼睛，一時間竟不知道是該憤怒地打掉，還是下意識地接過來。
“我……”林父下意識地後退了半步，原來那種咄咄逼人的氣勢瞬間弱了三分。
楊明宇沒有收回手，依舊保持著遞水的姿勢，目光坦然而誠懇，仿佛在他眼中，林父不是一個來尋釁的家長，而是一個需要被傾聽和理解憂心忡忡的父親。
“林先生，我完全理解您的心情。”楊明宇開口了，他的聲音依舊平穩，帶著一種能安撫人心的力量，“全天下的父母，都希望自己的孩子能考上好大學，能走上正道，能有一個光明美好的前程。在這一點上，我們作為老師，和您的目標是完完全全，百分之百一致的。”
他的開場白沒有否認，而是先給予肯定。這讓林父感覺自己所有的攻擊都失去了目標，那種憋悶的感覺讓他更加難受。
“一致？”他終於找到了一個反擊的詞眼，聲音依舊很大，“一致你還讓他看這種亂七八糟的東西？這書本上寫的玩意兒，高考考嗎？能加一分嗎？”
“能。”
楊明宇的回答隻有一個字，卻乾脆利落，斬釘截鐵。
他將水杯放到林建國麵前的辦公桌上，然後珍而重之地拿起那本被林父視為“洪水猛獸”的《C++PrimerPlus》，用手輕輕拂去上麵並不存在的灰塵，動作像是在擦拭一件稀世珍寶。
“林先生，我問您一個問題。假設你是工廠車間的小組長，手下管著十幾號人，如果一台精密的機床出了故障，您是找一個隻會背操作手冊的學徒工，還是找一個懂整台機器構造和運轉原理的老師傅？”
這個問題問得突然，林父下意識地回答：“那當然是找老師傅！學徒工懂個屁！”
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