必然是一片空白。
然而，他看到的景象再次顛覆了他的認知。
張偉正埋頭於作文部分。他沒有去嘗試那些華麗的從句或者複雜的詞彙，他的筆下，全都是最簡單、最基礎的主謂賓結構。
“Yanglaoshiisagoodteacher.Heteachesusverywell.Hehelpsusstudyhard.Wealllikehimverymuch.”
（楊老師是個好老師。他教得很好。他幫助我們努力學習。我們都非常喜歡他。）
這些句子，在劉峰這樣的老教師看來，簡直就是小學生水平，幼稚得可笑。但讓他心驚的是，張偉寫下的每一句，都沒有明顯的語法錯誤！主謂一致、時態、人稱，這些最容易出錯的基礎點，他竟然都掌握了！
劉峰猛然想起了之前聽到的傳聞——楊明宇讓體育生們在跑步和做俯臥撐的時候，用“肌肉記憶法”來背誦句型和口訣。當時他隻當是個笑話，此刻親眼看到成果，那笑話卻變成了一記響亮的耳光，火辣辣地抽在他的臉上。
他感到一陣口乾舌燥，下意識地移開目光，最後落在了趙敏的身上。
那個創造了生物奇跡的女生，此刻正以一種驚人的速度，閱讀著那篇關於環境保護的完形填空。她的眼神專注而冷靜，筆尖在文章的關鍵詞下輕輕劃過，然後在選項中進行精準的排除。她的動作行雲流水，充滿了理性的美感，仿佛不是在做英語題，而是在進行一場精密的外科手術。
劉峰的心，一點點地往下沉。
他引以為傲的“積累論”，在楊明宇那種鬼神莫測、直擊要害的教學方法麵前，顯得如此蒼白無力。
短暫的休息過後，下午四點，理綜考試的鈴聲響起。
物理、化學、生物，三百的分值，兩個半小時的時間。這是對學生知識儲備、邏輯思維、時間分配能力和體力的終極考驗。
劉峰幾乎是第一時間，就來到了趙敏所在的考場外。他像一尊門神，死死地守在那裡，他要親眼見證，這個生物天才，是如何在物理和化學的聯合絞殺下折戟沉沙的。
考試開始的指令下達，考場內響起一片翻動試卷的“嘩啦”聲。
劉峰看到，趙敏拿到試卷後做出了一個讓他意料之外卻又在情理之中的舉動。她沒有從第一道物理選擇題開始，而是直接將試卷翻到了最後，翻到了生物部分。
她的筆尖，在生物卷麵上開始了舞蹈。
細胞結構、光合作用、遺傳定律、生態係統……這些對於其他學生來說需要絞儘腦汁思考的題目，在她筆下仿佛都變成了1+1=2的基礎運算。她的臉上沒有任何多餘的表情，冷靜得像一台精密的人形答題機迅速而準確地收割著分數。
劉峰的雙手，在口袋裡不自覺地攥成了拳頭。他心中冷哼：“生物好又怎麼樣？理綜看的是總分！等你做完生物，剩下的時間，根本不夠你啃下物理和化學！”
三十分鐘，僅僅三十分鐘，劉峰就看到趙敏停下了在生物部分的作答，然後，她將試卷翻回了最前麵——物理。
她的速度，明顯慢了下來。麵對那些複雜的力學分析和電學電路圖，她眉頭緊鎖，但並未慌亂。她嚴格執行著楊明宇的指令，先快速瀏覽了一遍所有的物理題，將自己有把握的、一眼就能看出解題思路的簡單題，用筆在序號上輕輕打了個勾。
然後，她開始按著勾選的順序，逐一攻克。
這道力學平衡題，會！做！
這道電路串並聯題，是基礎！做！
這道關於能量守恒的大題，第一小問是送分的！做！
她像一個在雷區裡排雷的工兵，小心翼翼地繞開那些她沒有把握難度極高的“炸彈”，精準地拆解著每一顆自己能力範圍內的“地雷”。她的草稿紙上畫滿了受力分析圖和電路圖，每一個步驟都清晰明了。
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劉峰站在窗外看得心驚肉跳。趙敏的這種策略讓他感到一種深深的無力感。她放棄了難題，卻保證了極高的正確率。這意味著，她在物理這門弱項上依舊能拿到一個相當可觀的基礎分。
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