，還發了火。
周長明，就是南明縣高中的校長。
沈青山作為剛調來教育局的辦事員，本來應該沒他什麼事的，但誰叫他“不小心”，把自己和副局長劉永宏的關係，說漏嘴了呢，辦公室的誰也不會給劉局長的親戚使絆子。
正局長最快今年就要退休，現在已經不怎麼管事，大部分事情都是劉永宏這個副局長處理的。
在單位裡，下頭人也都默認他就是下一任的局長。
連帶著沈青山，剛轉來也混得如魚得水，他本來也是那種愛交際的人，一來二去就都特別熟。
今兒劉永宏發了這麼大的火，有人還不知道為啥，有人已經拿起報紙開始看了。
畢竟劉局長今天來上班的時候，心情還是很明媚的，一路上跟他們打招呼說笑，結果進了辦公室，沒多久就開始發火。
也就是給他送了一份郵遞員剛送來的報紙，和一杯茶，是哪個出問題了，都不用想。
報紙上頭版頭條就是“科教興國，人才為本”。
恩，這很好嘛，上頭重視教育，他們教育局才會成熱灶。
高考中斷那十年，他們教育局都成啥了。
那局長到底哪裡不高興呢？
看內容。
嘿，又是這個叫南星的作者，對這個作者，他們可都是有印象的。
兩個多月前，這位作者發表了一篇也是跟高考有關的文章，鼓勵大家一定要好好複習積極參加高考，為國家貢獻人才。
不僅如此，這位作者還弄出了那啥知識點思維導圖，用那麼簡練直觀的方式，把數理化的知識點給串聯起來，方便學生學習。
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鑒於偏僻地區很難獲得學習資料，省報專門把中縫的位置騰出來，用了十幾期的中縫，刊登那什麼知識點思維導圖。
不得不說，但凡是上過高中，肚子裡有點墨水的都知道，那份知識點總結得真是非常厲害！
大家都說，這個南星應該是筆名，他可能是被下放多年後複職的高級知識分子，在下放期間應該也沒放棄，才會總結得這麼好。
大家還說，有了這份東西，這一屆的學生可真是有福氣了。
去年12月份的那批考生，可是任何複習資料都沒有呢。
但看過也就過了，大家也沒太過關注。
直到後來，慶市教育局，把這知識點思維導圖，還有配套的複習筆記、母題，一起給出版了。
這下大家更羨慕這一屆的高考生，同時也猜測，這些複習資料的主要作者“南星”，應該是慶市人。
至於說除了南星之外，其他的編輯校對的名字，比如高雲鳳，還是有不少人知道南明高中高考1班的班主任叫高雲鳳的，但沒人當回事，隻以為是重名，這名字可太常見了。
可是現在，看了這篇文章，裡麵明晃晃地表揚《題集》的編纂工作，表揚慶市教育局，表揚南明高中各位老師和南星同學！
這還有什麼不明白的？
這個南星，就是他們南明縣高中的學生！先前出版那本書中的高雲鳳，就是南明高中的班主任高雲鳳！
大家的第一反應就是，咋可能呢。
絕對不可能。
一個學生，怎麼可能整理出那麼優秀的複習資料？
把知識點串聯做得那麼詳儘，那麼好！
肯定是高雲鳳那幾個老師的功勞吧。
但……
那幾個老師，真有那麼大本事？想也知道不可能。
再想到，登上豐省日報的稿子作者，可是南星，還真就是個學生？
簡直不可思議。
所有人都不願意相信，可事實明晃晃地擺在眼前，由不得他們不相信。
在不可思議之後，大家都不由得憤怒起來。
南明縣高中，是他們縣的高中啊，歸他們南明縣教育局管！
可是在這篇報道上，一個字都沒提到南明縣教育局。
也就是說，完全把他們南明縣教育局給繞過去了，那個叫南星的學生，還有南明高中的校長老師們，他們是直接跟慶市教育局聯係上的！
怎麼可以這樣？！
這麼好的事，為什麼不帶上他們！
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