薑淮看著這句話，“若”字撇開，就是底下的右字，那一撇不撇開，垂直下來，那不就是苦字嘛？
什麼字也可以和若字一樣，可以撇開，或者捺長一步，就能變成另外一個字。
薑淮又在腦海裡思索了會兒，
之後再想了想，就寫下。
各字捺住即成名。
“各”字上麵的那一捺，如果不捺那麼長，那不就是就是“名”字嘛？
這樣剛好可以對上，“若”對應“苦”，“各”對應“名”。
橫批：撇捺人生。
這個對聯的巧妙之處在於設計手法特別嚴謹與工整，如果一旦出現一字之差，都不對味兒了。
這個對聯同時也是在勸學子們，生而為人，大家都要學會看開，懂得放下，才是生存之道。
答完第二題，薑淮按了按頸椎，休息了會兒。
再看第三題。
第三題是一個諧音聯。
上聯：畫上荷花和尚畫。
這個對聯的妙處在於正反都能讀通。
反過來，也是畫尚和花荷上畫。
這個題目有點難，不僅要求對仗公整，字數相同，結構還得一致。
薑淮也得寫出一句這樣正反都能通讀的對聯。
薑淮抓耳撓腮的想了好一會兒，一會兒咬筆杆，一會兒研磨，一會兒扯耳朵。
突然想到了。
他抬筆寫下：書臨漢帖翰林書。
這樣反過來，也是書林翰帖漢臨書。
正反也能通讀。
真好，能答出來就算做對了，還好沒枉費自己一番苦心。
有的人可能抓耳撓腮一天都想不到。
之後是詩賦題。
還是五言六韻的試帖詩。
這種詩要求多為五言，每首詩包含六個韻位，總共十二句。
五言六韻試帖詩，詩句結構雖然簡潔，但要求意境深遠。
薑淮拿到的這題是以自然景物為題，
如今正是春天，題為：“春水綠波。”
答題要緊扣題目，又要對仗工整，尾聯還要升華。
薑淮提筆簡單的寫了一首。
芳時淑氣和，春水澹煙波。
滉漾滋蘭杜，淪漣長芰荷。
………………
………………
願假中流便，從茲發棹歌。
…………
薑淮答完就將卷子放到一邊用鎮紙壓著。
不知怎麼外麵突然狂風大作，變天了。
四月的天，說變就變，剛才還晴空萬裡，轉眼就陰雲密布。
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薑淮趕緊將所有卷子拿到裡麵的號板用鎮紙壓著。
之後就聽到隔壁一個書生高嚷道，“我的卷子！”
不一會兒，薑淮就看見一張卷子隨著風從一個號房飄啊飄，吹啊吹，蕩到空中。
“我的卷子，卷子！”書生繼續高嚷。
之後薑淮就看見一名衙役就伸手去抓卷子。
可那風打著旋兒將那卷子卷起又落下。
卷子就像白蛾一樣翩然來去。
那衙役多次伸手也沒抓住。
薑淮的心也隨著那卷子飄來飄去，替那卷子的主人擔憂著。
如果撿不回來，所有的答題內容都要重寫，相當於剛才白寫一場。
之後，另外一名衙役發現了，那衙役個子比第一位高多了，他伸手就是一抓。
可卷子又飛走了。
之後他不知從哪兒拿了一個長瓢，類似糞瓢，一下將卷子給揮了回來。
隨後取下來，給了那學子。
那學子連連起身感激，“謝謝官差大人！謝謝官差大人！”
之後空氣中彌漫著一股難聞的異味。
終於快考完的時候，天又重新放晴。
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