是鄉親們呀，現在我們在給向陽老師申報烈士的時候，材料上有那麼一點點的問題，人家說咱們的材料裡不能證明向陽同誌是救人犧牲的。我呀就厚著臉皮請大家過來，讓咱們的孩子、讓咱們的家長，能不能給咱李老師寫個見證，出個證明，咱們就事實就是，把當天的事實寫清楚，寫完之後，就用咱學校的紅墨水，蓋上自己的指門印，我老張拜托大家了。”
說完，張書記直接從凳子上跳了下來，王校長說道，那各班帶回，抓緊時間寫，咱老師們都指導一下，特別是低年級的學生！
張書記和袁叔、王校長、丁洪軍就來到了坍塌的教室前麵，這教室已經被村裡組織村裡拆了乾淨。
張叔看著這殘垣斷壁，十分傷心地說道：“老袁，你是負責民政的，你看看咱這基層的教室，這鄉裡村裡都沒有能力全麵地翻新建設，你要想辦法呀”。
袁叔說道：“這個事情，鐘書記和鄧縣已經很重視了，就拿這批代課教師考試的事來說，這是全地區最早落實政策的，上次開會你也去了，縣裡今年是起步年，今年過去，這幾個工業項目一投產收入會翻倍，鄧縣不是說了，解決完教師的後顧之憂，就解決教室的後顧之憂。”
兩人說著聊著，不知不覺也就過了一個小時。
這丁洪軍突然跑過來，喊道張書記，快過來快過來，學生娃娃，學生娃娃和家長們都拿著削筆刀？說著眼淚就掉下來了！
拿著削筆刀，又出了什麼事？張叔和袁叔
邊說邊跑進了教室門口。隻見不少家長拿著自己孩子削筆的小刀在孩子們的大拇指頭上刺了一個小口，大人們和孩子們的眼圈全部通紅！
張書記吼道，你們這是乾啥呀，咋往這麼小的娃娃手上割口子呀！
底下沒有聲音，都是大人小孩的抽泣的哭聲。這旁邊的老師流著淚說：“領導，勸了，勸不住，咱這家長說，人家李老師為了救咱們的孩子，命都豁的出去，咱這孩子們給李老師出個證明，咋還能用紅墨水糊弄人。”
張叔下了講台，忙搶下了一張證明書，上麵的字歪歪扭扭，中間還有拚音，隻見一大一小兩個鮮紅滾燙的拇指印。張叔袁叔拿了一張又一張，那薄薄的紙上不少都已經被鮮血浸染濕透！
張書記心痛地看著孩子們說道：“娃娃們，你們，你們這樣難道不怕疼嗎！”
孩子們本就懷著無比沉重的心情在寫下那份沉甸甸的證明，他們試著用最美麗的辭藻去歌頌、去讚揚、去證明那場令人痛心的畫麵！
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孩子們都哭著，用稚嫩的聲音說道：“俺不怕痛，俺要李老師，俺要俺們的李老師”！
張叔看著一群稚嫩的臉龐淚流滿麵地伸手要著李老師，再也繃不住那顆本已受傷的心，一個七尺漢子蹲在教室的講台上，捂著眼睛痛哭起來！嘴裡說著：“都是我們沒用，都是我沒用，娃娃們，對不起，對不起！”
袁叔也是仰麵長泣，硬生生地把張叔拉了出來！臨行的時候，王校長把兩份最特別的證明交給了張書記。這上麵寫道，我們因為調皮，在其他學生都走了的時候，我們還在教室裡躲貓貓，李老師抓住了我們，一手一個，突然掉了瓦片下來，李老師聽到之後就把我倆壓在了身體底下，緊接著房頂就塌了，李老師被扒出來的時候，滿嘴是血，我們錯了，我們證明李老師是為了救我們兩個才沒來得及跑，我們證明是李老師救了我們兩個班八十七名孩子！
這拿了厚厚的一遝證明，張叔和袁叔就緊緊趕往了縣裡，直接去了鐘毅的辦公室，鐘毅直接把鄧叔叔請了過來，倆人看著孩子們一張一張的證明，看著一個個鮮血染成的指引，看著這鉛筆、圓珠筆、鋼筆五花八門的樣式紙張，倆人也是越看越難受！
鐘毅說道：“老鄧，這事要是辦不成，咱倆乾脆都回家算了，你說這向陽同誌要是泉下有知，這心裡會咋看咱們！”
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