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第22章 有種燃起來的感覺！
其實在周日進了晚自習，假期就已經結束了。
不過為了保證學生們對學習的積極性，一般周日的晚自習是不會安排老師來講課的。
而且現在高三才開學一周而已。
雖然說重點班已經要進入到一輪複習的節奏中了，但終歸要有個循序漸進的過程。
老周在教室裏逛了一圈，在看到沈元在做數學題的時候，滿意的點了點頭。
真好啊，看到自己的學生努力學習的感覺。
就是……
這沙幣孩子怎麽連這麽簡單的東西都能錯？
沈元正做著數學呢，忽然發現身邊多了片陰影，抬頭一看，和老周來了個對視。
正愁沒人教呢。
沈元直接抄起題目發問：“老師，這題怎麽解？”
作為老師，老周還是挺負責的。
老周直接靠在了阿傑桌上，單手撐在書堆上，開始指點沈元。
周少傑聽著兩人在自己頭頂嘰裏咕嚕的，遂探頭看了眼沈元正在做的題目。
又是手寫的題目。
看著眼前那眼熟的字體，周少傑呼吸一滯。
這特麽就是黎知出的題啊！
不是吧，你們這麽玩的嗎？
阿傑嫉妒的紅眼病犯了。
“不會吧？元，這種難度的你都不會嗎？”
不等沈元開口，阿傑頭頂就被老周拍了一下。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
“講什麽東西呢？”
聽到老周的話，阿傑直接就是一個哈士奇指人：“誒，體罰警告啊！”
老周繃不住了。
神特麽體罰警告。
現在抓老師體罰學生確實是挺嚴的，而且最重要的是，特麽體罰的斷定根本沒有一個標準。
老師體罰學生，不管學生是什麽問題，就是老師的不對。
學校幾乎就是向著學生一方的。
息事寧人，這就是學校的態度。
這就導致現在很多教師對教育事業完全就是秉持著一個任務觀念。
做好自己的本職工作就行了。
育人什麽的，費心費力，到頭來隻是得一片罵聲，自己又心累，有什麽意義呢？
真沒救的孩子，那就放手吧。
有些孩子，學習成績差已經是他最好的一點了。
有救的孩子會自救的。
不需要救的那就更不用說了。
主打一個放任學生自生自滅。
老周一巴掌拍在周少傑肩上：“周少傑啊，我聽說學校最近有個一對一輔導項目，英語那邊我要不就把你提上去？”
阿傑傻眼了。
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