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黎知拿著簽子戳了兩下杯子。
“累。”
“成績好其實也挺累的，有時候還挺焦慮的，生怕分數降了。你知道嗎，我有時候都怕自己會掉下670。”
人話？
沈元笑臉一垮：“黎少，這不是我能參與的話題了。”
“參考你掉下600。”
沈元更不開心了。
這特麽有可比性嗎？
“所以這就是你選擇看《講台時期的愛情》的理由？”
“總要攝入一點精神糖分的。不然天天這麽苦乾嘛呢？天天刷題，天天看書，要不是我眼睛保護的好，早就近視了。”
沈元看著黎知明亮的雙眸，點了點頭。
“反正學習就是為了考試，隻要考好了，誰也不會說你什麽。”
“其實我有時候也會想，我都已經考這麽好了，難道就不能享受享受嗎？”
“那為什麽不享受呢？”沈元不解的問道。
黎知展顏一笑：“因為卷你們的時候會很開心呀！隻要我裝出學習的樣子，你們就會感到來自學習的壓力，但事實上我隻是在發呆而已。”
沈元人麻了。
“姐妹你是真痛苦祭祀啊！”
“哈哈哈哈！嚐嚐我的技能，領域展開！題海地獄！成績低於班級平均分之人，從現在開始一刻不停的刷題！”
“啊！我忽然好想做題啊！快！給我試卷！”
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看著沈元那誇張的模樣，美少女的臉上笑的很開心。
沈元也得出了自己的結論。
黎知攝入糖分平衡的並不是對外輸出的痛苦，而是自身的學習痛苦。
作為學霸的痛苦祭祀往往因為自身的優秀而對周圍的人群造成壓力，帶來學習上的壓力，並同步造成痛苦。
但其本質是應試教育的受膏者，是應試教育的完美作品。
黎知更像是痛苦祭祀中的一個反叛者，她並不像其餘班級中的痛苦祭祀，虔誠的對待著知識的攝入以及考試的到來。
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