第37章 加熱包

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下午沒有課。

把王芳和妹妹送到女生宿舍樓下,李梟就去了辦公樓,在一個辦公室門前停了下來。

敲了敲門。

這次他是來找教過他的化學老師。

做戲要做全套,對於化學,他隻學了基礎知識。

發熱包的原理雖然不複雜,但仔細琢磨過後,李梟感覺那不是他一個機械工程學生弄搞出來的。

這要找一個背書。

在聽到裡麵說“請進”後,李梟這才推門進了房間。

這間辦公室的麵積並不大,放了三張辦公桌,看到人進來,辦公桌後的幾個老師都向門口看了過來。

進了房間,李梟就衝著其中一個三十多歲,戴著眼鏡的男子叫了一聲李老師。

“李梟?你找我有事?”。

看到是李梟,李老師也有些疑惑,不知道李梟來找他做什麼。

其餘兩個老師聽見李梟的名字,也是有些好奇的看向李梟,他們可是聽說了,就是眼前這個學生,提出了改良白熾燈的方法。

“李老師,是有些問題想請教您”。

這個年代的老師還都很近責,雖然是休息時間,但知道李梟是來問問題後,非但不生氣,還很高興:“來,先坐,是什麼問題你說說看”。

李梟也不客氣,坐下後這才道:“是這樣的李老師,前幾天我看到有一家在修房子,生石灰遇到水會冒煙發熱,我記得您講過,這是因為生石灰的主要成分是氧化鈣,而當氧化鈣遇水時,就會散發出大量的熱量。”

一邊說著李梟還一邊在一張紙上,寫出了化學方程式:CaO+H?O=Ca(OH)?。

“不過這種反應過程非常迅速,持續時間相對較短,之後我又想到了鐵粉,鐵粉與水接觸後,也會產生一定的熱量,雖然這個產生的熱量比較少,但是持續的時間比較長,在一段時間內可以繼續提供熱量,

那老師,有沒有一種材料,能夠加快熱傳遞的同時,也能散發出一定的熱量?”。

聽到李梟提出的問題,李老師想了想,在紙上寫上了鋁粉的一個反應化學方程式。

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這才道:“鋁粉應該符合你說的這個特點,它具有較高的反應活性,氧化反應相對較為迅速,不僅同樣會釋放出熱量,也能達到傳遞熱量的一個效果。”。

聞言李梟裝出了一副恍然大悟的樣子:“謝謝老師,我明白了”。

看到李梟這副模樣,李老師有些好奇:“李梟能不能問一下,你問這個是要做什麼嗎?”。

李梟也沒想著隱瞞:“是這樣的,我前一陣和一些當過兵的人接觸過,我發現現在軍糧都是一些炒麵或者是土豆,不僅難吃還很乾,必須需要就著水才能勉強下咽去,當時我就在想,能讓戰士們吃上一口熱乎飯就好了,特別是在冬天,那就更難受了。”。

一邊說著李梟還指了指朝鮮的方向。

這也讓辦公室的幾個老師一下子就明白了什麼意思,對於那邊的情況,他們多多少少都了解一二,不由對李梟的好感倍增。

“難得你有心了”,其中一個老師更是不由誇了一句。

李梟笑著說道:“老師這是我應該追的”。

而聽完李梟的解釋,李老師也一下子明白了李梟的意思,雙眼有些發亮:“你是想用這些材料來加熱?”。

“對!生石灰能快速產生熱量,雖然溫度高但持續的時間短,鐵粉產生的熱量雖然低,但持續的時間長,剛剛李老師您提到的鋁粉則是能加快熱量傳遞的同時,也能產生熱量,

我在想這三種混合在一起,能不能做出一個發熱包,隻需要放點水,就能讓裡麵的材料產生反應,從而使水快速燒開,然後我們做一個雙層的飯盒,下麵不用太大,”。

李梟比劃了一個兩厘米左右的大小,然後又道:“在這一層的上麵,我們就能放水、放一些炒好的麵粉,就能作出一碗麵糊糊,也可以煮一些掛麵之類的,再不濟也能燒上一杯熱水”。

李老師越聽眼越亮,一邊聽一邊在紙上寫著東西,等李梟講完,看著紙上寫的東西,他不由激動了起來:“完全可行,完全可行”。

高興之下,他不由站了起來,拍了拍李梟的肩膀:“你這腦子是怎麼長的,連這都能想出來,你這完全可以實驗看看,

還有除了生石灰、鐵粉、鋁粉,還可以加入一些碳酸鈉,它可以加快其反應速度”,李老師表示道。

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