晚上進了空間。
拿了瓶飲料，李梟就坐在了電腦桌前，打開了搜索軟件搜了起來。
李梟這才知道，這一場運動中，城鎮脫盲的標準是認識1500個字，而在農村雖然不要求會寫這麼多字。
但也要就會寫信件、會算賬。
如果在後世1500個字不算什麼，一些六七歲的小孩，認識的字可能都比這個多。
但對於現在，想認識這麼多字可不容易。
而為了讓人們快速認識字，想出來的方法也是五花八門，就比如看圖識字。
在木桶上寫上木桶。
在灶台上寫上灶台，在牆上牆，通過潛移默化讓讓人們認識字。
其中最有效的，還是速成識字法，速成識字法和拚音有些類似，它利用的是運用注音符號來幫助人們認字。
所謂的注音符號，就是早期漢字的拚音係統。
就比如“ㄅ”代表就是“b”的音，ㄇ代表就是“m”的音，ㄟ代表“就是ei”的音等等……
或許是從小就學的拚音，看著這些有點像偏旁的音，李梟越看越別扭，如果不是網上查到了對照表。
他都不知道該怎麼讀。
不過這也讓李梟知道了，現在這個時間點上拚音還沒出現。
都還在研究探索。
直到1957年，這才研究出了漢語拚音方案，並於1958年正式推廣。
李梟琢磨了琢磨，感覺可以趁著這機會，提前拿出來。
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至於具體怎麼教才能讓人們迅速學會。
他想到了小學的課程。
“誒！小學老師怎麼講課來？”，想到此，李梟大腦愣了一下，時間過去的太久，記憶都有些模糊了。
索性李梟就在網上搜起了課程。
一夜無話。
第二天吃完飯，李梟就帶著妹妹們出了門。
剛一進學校。
李梟就感到了今天學校內的氣氛有些不同，明天就是十月一，也是建國後第一個國慶。
要在天安門舉行大閱兵。
這也讓學生們心情難免有些浮躁，很多學生的心思，都不在學上了，都在想著明天去觀看這一次的大閱兵。
對此學校的教授、老師倒也理解。
沒有過多的苛責。
李梟也和其他人一樣有些激動，前世他隻在短視頻中看過這一次閱兵，但那段視頻也不過短短幾分鐘。
這一次倒是可以親身參與進去。
不僅如此，就在早上他們院長找到了他，要帶著他近距離去看閱兵，這讓他激動了一上午。
近距離這意義可不同。
沒準還有機會和那兩位握手、打招呼。
這讓他高興了一上午，直到中午吃飯時嘴都沒合上過。
“哥你怎麼了，今天怎麼這麼高興？”。
李彤看著時不時傻笑的哥哥，有些疑惑道。
“當然是好事了”，看左右人不多，李梟就小聲把事情給講了一遍。
“哥，你真的能……”，李彤聞言驚呼了一聲，下意識就問道，不過意識到自己聲音太大了，立刻就閉上了嘴。
李梟自然能猜出來他想問什麼，點了點頭表示了肯定，又小聲道：“這個你知道就行了，別到處去說，
還有明天我讓五哥和六哥帶著你們三去看，到時候別亂跑，看好小穎和秀秀，明天人肯定多一定要小心”。
李彤聞言連忙點頭，“嗯嗯哥，我知道了，我會看好妹妹的”。
李梟和李彤說話，倒是沒避著王芳和楊雪。
聞言楊雪碰了碰王芳。
眼神有些打趣的意味。
王芳沒好氣的看了自己好友一眼，知道她想說什麼。
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