“妹妹！”高康生握著拳頭，似在強迫自己克製情緒，聲音卻不自覺地放大。
何呦呦不自覺地退了一步，回過神覺得高康生不像是生氣，便又上前一步。
“我聽爹說，妹妹雖年紀小，卻已經熟讀三百千，我想請妹妹教我讀書！”
（*三百千：三字經、百家姓、千字文）
似乎這兩句話已經用儘了高康生的勇氣，說完之後，便垂著頭，像根木頭似的戳在那動也不動了。
就這？何呦呦不理解地眨眨眼，既不解高康生為什麼這般悲壯，又疑惑為什麼不讓高大壯不送他去學堂。
按照記憶來看，普通百姓之家培養一個讀書人確實費錢，但前提是這個讀書人想要考學，說白了，就是科舉花錢。
如果隻是啟蒙識字，最多也就耗費一兩年的光陰和一些筆墨而已，對於高家的條件來說，消費略高但不至於負擔不起。
“二哥，我不過是跟著爹爹淺學了幾年，書中釋義說不上精通，若是二哥不嫌棄，我自然樂意跟二哥一起向學。”
何呦呦暫且將疑問壓在心裡，先應承下來，不然她怕這木頭杆子似的少年當街哭出來。
“多謝妹妹。”高康生見妹妹沒有多問，更沒有恥笑，頓時鬆了口氣，拱手就是一鞠躬。
“二哥可別跟我客氣，往後我指使二哥時候多著呢，到時候你可別嫌我煩~”
試問有幾個人能討厭勤奮好學小少年的，何呦呦上前扶了一把，對這位二哥生出一絲好感。
“說什麼指使不指使的，都是一家人，往後守望相助，互敬互愛，家裡才能興旺。”
從剛剛高康生一聲“妹妹”便停下腳步的徐氏這會兒才出聲。
高慧慧想要說話又不知說什麼，隻上前一步握住何呦呦的手，暗下決心定要把妹妹照顧好。
……
何呦呦回家第一件事就是去翻書。
小何呦呦三歲識字，四歲就開始扶筆，不過筆墨貴，能寫字的時候並不多。
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直到何秀才病逝，守孝在家無事，加上她想抄書補貼家用，才開始努力練字。
三年的筆耕不輟，寫得字倒也有模有樣，不過比起何呦呦還是差得遠。
何呦呦三個月起就被國學大師的姥爺和姥姥撫養，哪怕是她不是很喜歡這些，但環境的熏陶和無意識的影響，還是讓何呦呦學了幾把刷子。
“呦呦，筆墨不夠吧？等晚上去吃飯，路過書齋，買幾份，既然答應了康生，想必福生和樂生他們也得帶著。”徐氏特意上樓交代女兒一聲。
既是做好人，便做到底，教一個也是教，教一群也是教，學不學的就在他們了。
“好。”何呦呦答應下來，一隻羊也是放，一群羊也是放麼，不過想到路上的疑惑，她還是小聲地問了徐氏一嘴，為什麼高大壯不送孩子去讀書。
徐氏歎了口氣：“你記得你爹有一段時間經常嘀嘀咕咕地念叨什麼患寡患均的麼？”
何呦呦想了下，點了點頭，她奶奶去世後，她這個秀才爹爹有一段確實魔魔怔怔的。
“村裡你何五叔也是個有大誌向的，自小就送三個兒子去讀書，然後老大刻苦認學，老二忠厚受老師喜歡，老三天賦極高。”
“入學時還好，一年束修一百斤糧食，你何五叔種地是一把好手，家裡地產豐足，加上他還時不時地進城賣個菜，也能賺點辛苦錢。”
徐氏的神情有點複雜，這位何五叔真是個好人，就是腦子愚不開竅。
“等孩子入了學，他才知道，束修不過是讀書的第一步，且不說筆墨拋費，就隻書這一項，就占了何五叔一年收入的大半。”
“一個孩子這些，他的三個孩子跟高家一樣，年歲相近，無法相傳，就得一樣買三套，可想而知壓力有多大。”
徐氏說到這又忍不住歎氣，抬手拿起女兒抄的書翻了翻。
當時何五嬸還曾求到家裡，讓何秀才幫忙抄兩份書出來，被何老娘罵了個臭頭。
何秀才抄書沒問題，但每抄一本書都是要拿來賣錢的，何老娘哪可能叫人占了這便宜。
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