皇，他知道這紙張的暴利維持不了多久。
可是他們算了一下，如果他們瘋狂擴產的話。
這三年到五年的時間，他們能賺到的錢，恐怕是天價。
這筆錢，他們拿的不安心，跟普通的商人不同，黃三合他們這些海上討生活的人，對於分寸和過分的好意，是最為敏感的。
“要不要，問問薛兄！”
“問什麼問，先生想要咱們什麼，給他就是，大不了就賠上一條命…”
人群中，有個愣頭青說了一句，卻把黃三合給說愣住了。
賣命，賣命！
也許，吳曄給他們明顯多出去的好處，卻沒有要求他們更多。
難道，吳曄潛藏的意思，真的就是要他們給他賣命？
可是………
如果吳曄真的想要找為他賣命的人，說句不好聽的話，他們這些人都不配。
黃三合他們在福建路也許還有點人脈，可這個國家的中心，在中原。
他們何德何能，有被吳曄拉攏的資格？
黃三合很快將這個想法，給壓下來。
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“你們也別亂想了，先生對咱們有恩義，咱們記著就是，日後若是先生有用得著我們的地方，你們記著，可不能忘恩負義！”
“黃兄你說什麼呢，不會不會……”
幾個人打了哈哈，就將這件事揭過去了。
類似的場麵，在江南各地，也有發生。
不過試產帶來的衝擊，很快讓這些人將注意力轉移到擴大生產之上。
先生說過，他們還有三五年的日子好過，所以在這之前，隻要市場允許，他們一定會瘋狂增加產量。而吳曄給他們的禮物，也隨之而至。
伎術官製度的改革，帶來了新的考試製度，考試製度的誕生，也催生了新的教材。
實學和其他學科不同，過去的老書基本派不上用場。
四書五經也好，九章算術也罷。
這些原來過於散裝的體係，被吳曄的教材重新整合之後，沒有了多少意義。
所以有誌於在實學或者伎術官這條路上走出一個未來的讀書人。
或者說，對於科舉本來就沒有多少把握，想把伎術官當做一條後路的人。
或者，乾脆就是慕名，想要整一套蒙學四冊，作為孩子啟蒙的書籍的人。
都在短時間內，對新教材產生了巨大的需求。
這份需求，恰好給剛剛開工的福建和江南的工坊，帶來了一大批訂單。
這些本來還要跟其他工坊競爭的千竹坊分號，迅速獲得了大量訂單，黃三合等人，才剛剛開工，已經忙不迭繼續建設工坊。
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