學的？」蘇有才不解問道。
「那回中暑之後，我腦子裡就多了這些法子。背書的時候試了試，沒想到還真管用……」這個蘇錄沒法解釋，隻能含糊道。
「我聽說江淹、範質、李太白他們，都夢見過仙人授筆，醒來後便文章精進，才華橫溢。」蘇有才卻欣喜道：「莫非我兒在高粱地裡，也得了仙人授筆，一日之間開竅了？」
「這，兒子也說不清。」蘇錄就知道，老爹會自行腦補的。隻是這話，怎幺聽起來怪怪的。
「也不對，你這手字天真爛漫、質樸如初，可不像身懷妙筆的樣子。」他拿起蘇錄昨晚默寫的那摞紙，越看越無語道：「單看這手字，誰敢說你進過學堂？」
「是，兒子不會寫字，瞎寫的。」蘇錄忙虛心道：「還請父親教我。」
「正要好好教你！」蘇有才指著亂糟糟的桌麵，又教訓兒子道：「蒙童入學，先學爽潔。要硯無積垢，筆無宿墨。案上書本需擺放整齊，書中文字休亂點胡批。」
蘇錄不禁苦笑，感情每一條他都犯了——硯也沒刷，筆也沒刷，書本散亂在桌上。為了方便背誦，千字文和百家姓上都被他加了句號和逗號……
「按說該把你手板心，揍成蹄花的。不過不知者不罪，下不為例哈。」蘇有才板著臉道。
「是，孩兒記住了。」蘇錄老實應聲，趕緊乖乖刷了硯台，洗了筆，將桌子收拾出來。
蘇有才這才從研墨開始教他道：「研墨時，須淨手正坐。墨得水而活，水必潔淨，忌汙忌熱。直接往硯中加水往往過量，所以要先將清水注入硯滴中。」
所謂『硯滴』就是一個小水壺，有嘴的叫『水注』，無嘴的叫『水丞』。蘇有才用的是個掉了瓷的鵝形水注。
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蘇有才一邊往研上滴水，一邊教導道：「每次三到五滴，邊研邊加。書之優劣，大半關係墨色。過度則乾燥滯筆，不及則墨水滲溢，故濃淡以適宜為要。」
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