雲安，裝逼的能力還是有的。
他話說的有理，最後一句更是文縐縐的。
老漢的臉色好了一些，說：“這個時候學中的夫子還在授課，你且等著吧。”
邵雲安又是靦腆一笑，說：“老人家，我這小叔年少，又是個不多話的性子。
我和家裡人都挺擔心他在縣學的情況。您能帶我到他讀書的課堂嗎？
我就在外麵看一眼，看看他可適應，回去我也好跟家裡人說說。
可憐天下父母心，還請老人家您能行個方便。晚輩先謝過您了。”
邵雲安躬身作揖，態度十足十的誠懇。
“可憐天下父母心……”
老漢捋捋自己的胡子，感慨，
“這句話說得真好。我瞧你也是個讀過書的。那好吧，我帶你過去。
不過你看過之後就要離開，莫打擾夫子授課。”
邵雲安露出十六顆牙齒：“謝謝您。”
這位老漢跟另一位看門的中年男子說了一聲，帶著邵雲安往裡走。
縣學讀書的書生加起來也就二十來人，分為兩個班，共五位夫子。
這五位夫子分別帶兩個班，教授的內容也各有側重。
這個朝代沒有邵雲安自小熟知的四書五經等，更沒有唐詩宋詞。曆史不同，名人、著作自然也就不同。
很多現代人熟知的經典詩句，在這裡聽到就十分的稀罕了。
“可憐天下父母心”這句話出自慈禧，想不到吧。這大燕國的人當然不會聽過。
也就是這句話，令老漢放下了戒心，甚至對邵雲安生出了幾分賞識。
去講堂（教室）的路上，邵雲安問了老漢的名諱，得知對方姓莊。
等到了講堂外，邵雲安已經稱呼對方“莊伯”，對方喊他“安哥兒”了。
停下，莊伯指著前方的一間大屋說：“就是那裡了。”
天涼了，不過講堂的窗子都支著，邵雲安假裝是要看得更清楚些，走近了幾步。
看他快走到門口了，莊伯趕忙小聲喊：“安哥兒，別再近了。”
講堂的門也開著，能清楚地聽到有人在上課。邵雲安稍稍探身就能看到夫子是在的。
聽了一會兒，邵雲安聽出夫子似乎是在講某位學生寫的雜文（理解為現代的作文）。
扭頭，邵雲安歉然行禮：“莊伯，對不住，我剛剛騙了您，我是來這裡找夫子的。”
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“啊？”
不待莊伯回應，邵雲安就在對方驚變的臉色中大步走到了門口。
講堂內的學生們都發現門外來了一位不速之客，正在講課的夫子也停了下來。
夫子放下手裡的文章，扭頭蹙眉：“來者何人？”
莊伯一個激靈跑上前就要把邵雲安拽走，邵雲安掙開莊伯的手，大步跨進講堂。
對坐在講台上、蓄著青髯、看上去40歲左右的夫子作揖，邵雲安不卑不亢地大聲說：
“夫子，晚輩是特地來找您的。晚輩家中出了一件棘手的事情，隻能找縣學的夫子來評理、論斷。”
“豈有此理！”
夫子顯然被邵雲安這番話給惹怒了。教室內的學生們也隨之嘩然。
這是什麼道理，家中的事情卻來找縣學的夫子？
王枝鬆坐在第三排的中間位置。他沒有見過邵雲安，隻當來了個莽夫，臉上有著好奇，也有著嫌惡。
這樣冒然闖入縣學的講堂，簡直是無法無天。
莊伯站在門外不敢進來，急地說：“陳夫子，這位小哥說是來找人，我……”
陳夫子抬手止了莊伯的話，對邵雲安說：“既是家中事，也該去尋家中長輩或族中長老。
你跑來這裡來成何體統！把縣學當成了你家祠堂不成？”
邵雲安毫不畏懼，挺直腰背說：“常言道：‘清官難斷家務事’。
若是別的家事，晚輩自當尋家中長輩和族中長老來評斷。
可晚輩這件家務事，清官斷不了，隻有夫子您才能斷得了。
因著這件家務事中最重要的關鍵人，就坐在這間講堂內，正是您的學生之一。”
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