“你不幫她嗎？”
教室門口，一個人影走了進來。
在這個隻有三人的教室，她是第四個人。
是七老師，也是失憶的北貝貝。
她在外麵看了很久了。
從環筱進教室，到午昧說出羅文露已經命不久矣的事情。
她一直看著。
本以為那個偷溜進來的不正規學生會幫羅文露，再不濟也是說幾句安慰的話，但都沒有，就這麼一直沉默，沉默到她藏不下去了。
這幾天她們的相處，七看在眼裡。
環筱三人組和學校的其他學生都不太一樣。
在隨時會出現爭吵，會因為利益轉眼讓朋友成仇敵的地方，她們太和諧了。
學生們對老師很尊敬畏懼，但對同樣身為學生的人是沒有善良的，學校裡每天都會鬨出人命，有的是因為鬼氣失控死去的，有的是因為和同學鬥毆死去的。
如同今天中午的那場鬥毆，稍有不慎就會死人，老師擔心會傷到自己，也不會過去分開打架的學生，往往等打得差不多了才出現，把受傷的帶去治療，把死亡的扔去該扔到地方。
在這樣一片環境下，環筱她們顯得挺奇怪的。
就像在殘酷現實下營造出的虛假美好的幻想，垃圾堆滿的地上出現的寶石，很假的感覺。
七一開始以為她們是裝模作樣的。
但是，經過了八天的觀察，她發現，不是裝的，這是真的。
雖然她們三個沒有到同年生同年死的極端地步，但確實是真的相處和平。
不會因為一些小事爭吵，就算被其她兩個落單了，也不會心懷不滿，仿佛很信任其她兩人不會拋下剩下的那個。
環筱是後來加進去的，七覺得，這個位置很尷尬。
可她們的相處中竟然沒有表現出那種尷尬。
七轉變了心態。
她以為，是她偏見了，其實她們三個之間之所以關係好，是因為真情。
也許，環筱的目的是午昧或者羅文露。
但眼前的現實狠狠打她的臉，環筱冒險進入學校似乎並不是為了那兩個人。
七本來不是這個學校的老師，但在八天前的夜晚，她遇到環筱後，起了懷疑，便決定申請來這裡當老師了。
她上任的第一天，就翻看了學生資料。
一眼就看出了問題。
那天夜晚的環筱說自己是學生，但實際入學時間卻在隔天。
而且，她沒有找到這個學生的控製器。學校沒有給這個學生心臟處安裝炸彈。
如此拙劣的潛入，明顯的不對勁，除了她以外，居然沒人發現。
八天的時間，公然闖入學校的騙子，就這麼頂著學校學生的身份，在學校裡上課，沒有任何人發現違和。
就連七也一樣，如果不是事先知道環筱有問題，她可能也覺得這是個普通的學生。
每天按時上課，吃飯，回宿舍，規律得仿佛打算在這裡混吃等死的。
七甚至偶爾會自我懷疑，是不是自己調查的資料有誤，是不是工作人員疏忽導致的誤會。
直到今天，看到環筱獨自去食堂，她尾隨其後，一直跟著，跟到了教室。
七不想再在這個人的身上浪費時間了。
直接詢問是最好的辦法。
“你不是有能幫助她們的能力嗎？為什麼不用？”
七倚靠在門邊，教室已經布置了鬼氣屏障，其他學生進不來，也看不到裡麵的場景。
她想問出環筱來此的目的。
而她的出現，讓本沉浸在悲傷中的午昧和羅文露都驚呆了。
“七老師……”
七卻沒去看她們，她的目光落在環筱身上。
對於她的質問，環筱坦然地說道：
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“老師，幫助別人雖然能獲得一時的快樂，但後患也是無窮的，以及，我目前並沒有幫助她們的能力。”
七對此不置可否，但語氣聽起來充滿對環筱的不信任：
“你連這個學校都能潛入，救一個人對你而言不是很簡單？”
“她的傷勢是鬼體碎片引起的，要治好，就得拔掉生病的根源，也就是取出鬼體碎片，老師你能做到嗎？”
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