營指揮使的權柄，匠作營的初步成型，如同為江辰插上了一雙翅膀。但他深知，再精良的武器，也需要合格的士兵來駕馭。雁門關的慘敗和第一百人隊的血戰經驗告訴他，個人勇武和鬆散的傳統陣型，在蠻族狂暴的集團衝鋒和日益複雜的戰場環境下，已越發顯得脆弱。
他需要的，是一支全新的軍隊。一支紀律、戰術、裝備完全結合的，屬於這個時代卻又超越這個時代的強軍。
傷勢稍愈，能夠騎馬後，江辰立刻將重心轉向了新兵的招募與訓練。憑借“血戰英雄”和“營指揮使”的名頭，以及相對優厚的糧餉承諾，他很快招募齊了五百名新兵。這些新兵大多是流離失所的邊民子弟，眼神中帶著茫然、饑餓，以及對未來的些許期盼。
校場之上，五百新兵歪歪扭扭地站著，如同散亂的稻草。他們好奇又畏懼地看著那位年輕得過份、臉色依舊蒼白、卻目光銳利如鷹的主官。
江辰沒有多餘的廢話，直接讓張崮等人抬出了一塊巨大的木牌，上麵用炭筆畫著簡單卻迥異於傳統陣型的圖解——那是他憑借記憶簡化修改後的近代線列步兵戰術示意圖。
“從今天起，忘掉你們以前聽過、見過的所有東西！”江辰的聲音通過一個鐵皮喇叭，清晰地傳遍校場，“在這裡，你們隻需要學會三件事：服從！裝填！齊射！”
新式練兵，就此拉開序幕。過程遠比想象中艱難。
第一關，便是隊列與紀律。江辰將“十七條禁律五十四斬”再次祭出，並進一步細化。要求士兵們做到絕對的令行禁止，站姿、轉身、行進、立定，都必須如同一個人。他引入了現代隊列訓練的方法，由張崮等老兵擔任教官，反複操練。起初，新兵們怨聲載道，覺得這是無用功，是折磨人。動作拖遝，左右不分，笑話百出。江辰毫不手軟，懲罰嚴厲。一次全營操演，因幾個士兵動作失誤，導致整個隊伍混亂，他當即下令全營加練兩個時辰，直至達標。饑餓和疲憊是最好的老師，在嚴苛的軍法和不間斷的重複下，新兵們終於開始像那麼回事了，行動逐漸變得整齊劃一，一種無聲的紀律性開始融入他們的血液。
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第二關，也是核心——線列射擊戰術。江辰摒棄了傳統弓弩手散亂自由射擊的方式。他要求所有裝備改良腰張弩的士兵，必須排成緊密的三列橫隊。“第一列！跪姿！預備——放！”“第二列！立姿！預備——放！”“第三列！上前一步！預備——放！”“第一列！起身！裝填！”
口號聲在校場上空回蕩。訓練的重點在於速度和整齊。裝填弩箭的速度、舉弩的角度、射擊的時機，都必須高度統一，以求在正麵形成連綿不絕的火力彈幕。這需要極高的默契和反複的、枯燥到極點的訓練。弩機哢嗒聲、教官的怒吼聲、士兵們疲憊的喘息聲交織在一起。一天下來，士兵們的肩膀被弩身撞得青紫，手指被弓弦磨出血泡。但沒有人敢抱怨，因為那位江大人就站在點將台上，目光如炬，一絲不苟。
第三關，則是前所未有的炮兵協同。當第一批經過標準化檢驗、威力相對穩定的震天雷和那尊寶貝般的“霹靂炮”被小心翼翼地運到校場時，新兵們既好奇又恐懼。江辰開始演練簡單的步炮協同。他劃定區域，假設為敵軍衝鋒集群。“炮組預備——目標正前方三百步——放！”轟隆一聲巨響，“霹靂炮”噴出火焰硝煙，石彈（訓練用為沙包）呼嘯而出，落在預定區域。“敵軍已亂！弩手第一列！前進二十步！自由射擊！”弩手線列在炮擊後迅速前壓，進行火力覆蓋。“震天雷隊！前出！投彈！”專門挑選的臂力強勁者衝出隊列，奮力擲出震天雷（訓練彈），進一步擴大“戰果”。“長矛手！上前！護衛！”整個過程要求對時機把握極其精準，各兵種之間配合必須天衣無縫。一開始簡直是災難現場：炮響後弩手不敢前進，投彈手衝得太早被“誤傷”，長矛手和弩手擠作一團……江辰不厭其煩，分解動作，一遍又一遍地演練、講解、總結。他讓士兵們明白，他們是一個整體，每一個環節都至關重要。
這套全新的戰術體係，在雁門關守軍內部引起了巨大的爭議和圍觀。不少傳統將領嗤之以鼻。“花架子！戰場上蠻子衝過來，哪容你這麼慢吞吞地排隊放箭？”“把弩手和長矛手混編？還要等炮響？簡直胡鬨！”“我看那江辰是上次被炸壞了腦子！”
冷嘲熱諷不絕於耳。孫昊更是暗中推波助瀾，將這些“奇技淫巧”、“不循古法”的練兵情況，添油加醋地彙報上去。
麵對質疑，江辰充耳不聞。他堅信，火力密度和紀律性，是克製蠻族騎兵衝鋒的關鍵。他需要的是一場勝利來證明自己。
機會很快來了。一夥人數約三百的蠻族遊騎，繞過主防區，試圖劫掠雁門關側後的一處村莊。趙副將決定派兵驅趕，也有意試試江辰新練的兵成色如何，便點了他的將。
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