懷安搖頭：“不是每個孩子都適合學習醫療忍術。”
“那教導一些簡單的忍術？”
“不行啊，這些是專門的老師指導的，我不能越俎代庖。”
“嗯，那還有什麼學校老師不教導呢？”山中媽媽也想不出來了。
“我想想，符篆，丹藥，體術，手裡劍，槍術，能教什麼呢？”懷安糾結的抓了抓腦袋。
“別太為難自己，學生們最感興趣的無非是玩，還有就是英雄故事了。”山中媽媽溫和道。
“要不指導他們練練字算了？抄書？”懷安敲了敲手，覺得這個可行。
敲定之後，懷安準備了一遝字帖還有筆墨，懷安卡著時間來到教室，笑容可親。
底下的學生們的表現讓他也很滿意，每個人眼睛都閃爍著求知若渴的光，身體坐的筆直。
“今天冥星老師請假，我這邊臨時來帶一節體驗課。
你們的學習進度我不清楚，因此我就直接安排你們練字，等你們以後出任務，一手好字，可是很加分的哦，班長哪位，幫忙將筆墨發下去吧。”
一個長相可愛的女生站起身，紅著臉從懷安手中接過紙張，又找了幾個小夥伴發下去。
懷安正打算從包裡取出一杯茶水喝一喝，下麵的學生們便議論起來。
懷安看見其中一個男生一臉欲言又止期待的看著他：“咦，山中老師，山中老師，我們不想練字，你指導指導我們體術吧。
伊魯卡老師總是說，你的體術堪比日向，我們真的很想見識一下，是吧，大家。”
“嗯嗯，山中老師，就讓我們見識一下吧，字我們下課就練習。”
懷安見他們這麼期待，眉頭微微挑起，體術？也不是不行，隻是他展現體術，沒有對手，就顯不出來啊？
不然讓寧次過來救個場？
更多小說內容請訪問o o p . t w
懷安掏出一枚通訊紙鶴，思考著喊誰來比較合適，門外突然傳來一聲響動。
懷安身體眨眼出現在門邊，伸手一拉，一個人便搖晃著倒在懷安腳下。
懷安歪了歪頭：“鳴人，你在乾什麼？”
鳴人揚起腦袋：“那個，我來找你練習啊，聽到綱手婆婆你在這邊，我就過來了。”
懷安上下打量著鳴人：“聽說你的仙人模式很厲害，我們來場比試吧，班裡的小孩想看我們的體術。”
鳴人眼睛先是一亮，然後遲疑道：“你的身體，能堅持嗎？”
“隻要你不往死裡打，我想應該可以。”懷安理智的說道，恢複什麼，今天才鍛煉起來。
“哈哈哈，比賽第二，友誼第一。”
“哦。”
兩人都笑眯眯的，班級裡的學生們也知道他們倆的實力，興奮的厲害，這可是兩大強者對決，今天的課真是一點不虧。
直到看到懷安和鳴人你抓著我的頭發，我戳著你的鼻子，那小學雞互啄的姿態，學生們期待的表情，全部變成了無語。
偏偏，懷安和鳴人纏在一起，根本沒空看向別人。
兩人的小學雞互啄，終止於偷偷觀察，而看不下去的綱手。
綱手一臉恨鐵不成鋼的看著懷安，簡直要氣到磨牙：“山中懷安，你簡直丟儘了為師的臉，誰讓你們這樣打架的。”
鳴人此時非常有夥伴愛，站出來，大聲道：“綱手婆婆，是我最開始這樣做的，懷安身體剛好，還是小動怡情就好。”
綱手揪住鳴人的耳朵：“你也是，他的身體壯實的能打三個靜音，就你覺得他虛。”
靜音苦笑著招了招手：無人為我發聲嗎？
兩人被提溜著，被迫成為火影大人展示體術的沙包！
懷安還好，綱手沒怎麼用力打他，鳴人就不行了，右半張臉都腫了。
等終於被放走，懷安不好意思的跟學生們道了歉，這才拉著鳴人離開。
日常再次過得雞飛狗跳！
”？了懂不看就我，織組曉了入加助佐麼怎，懂聽能我了逃藏團“：道信置以難，室公辦影火在站安懷，臨來息消的外意個一到直
。事這道知不知，波智宇大個那裡家問問去想至甚在現他
”。已而慢的播傳息消是隻，了生發經已然既事件這，了好“：奈無神眼，手著托手綱
。談會影五場一了織組影雷的國大五，釁挑斷間不的力勢餘殘織組曉於由，息消個一們你訴告“
。雷大個幾這下扔的響不聲不手綱”。情事的織組曉對應何如論討，麵方個多據根會們我，情事次這
。了好才答回麼怎該道知不都人眾的場在
”？藏隱要否是息消個這，忍叛為義定其將否是，情事的走逃藏團“：氣口一吸深師老西卡卡
。義仁絲一在存還友舊的己自對代三，出看難不，眉蹙手綱”。置放時暫情事的藏團將，情事的織組曉是的要重最在現，是思意的代三“
。板拍手綱”。說再後束結談會影五等切一，息消個這守保要都們你，了應答經已我事件這“
。題問的鍵關最了到想西卡卡”？呢人些哪帶要邊身，談會影五往前，人大手綱“
”。腳一插要然當我，事盛件一麼這，咧啊，嘞啊“：來過湊著笑的媚諂便也來自的邊一在站，聲出沒還手綱
。首頷西卡卡”。命待人餘其，往前，音靜和也來自帶定決我“：眼一他了看的語無手綱
。是應重鄭人眾”。備準所有先都們你，化變生發會時隨能可，樣這是就情事，吧去出先們你“
”？織組曉入加要麼什為，了結心開解經已，助佐，安安“：解其得不思百中海腦，後身安懷在跟人鳴
”。吧法想的新麼什有助佐概大“：道能隻他，通不想也安懷
”。了懂不搞全完經已我，啊“：人鳴
”？嗎道知你，了織組曉入加弟弟你，哥大“：鼬波智宇的茶喝閒悠在到找，家回跑己自，練訓去他發打安懷
”。了說聽，嗯“：眼一他了看的淡淡鼬波智宇
？麼什為“
