白胖娃娃誰不喜，況且還是天地神。
容顏俊俏眼兒明，溜溜轉轉多機靈。
這哪裡是需要教導的頑童，分明是擴展自身人脈與勢力的福星。
隻要將他們哄好了，讓他們知曉誰對他們最和善，應當就能收其心、成好友，稍加提點能調動。
恰好，一時縱容法、誇讚貼心言是十二聖母的強項，叛逆孩童又剛好吃這一套。
為此十二聖母欣喜接納新學徒，準備用心去感化。
“娃娃莫怕，來到這裡就當回自家，有什麼事皆可尋我做解答。”
“真的嗎？他們都說我頑劣，很少有人理解我。”
“我懂，應是親朋好友常隱修，無人陪你說趣事，你為了引起他們的關注，方才故意搗亂的。”
“嗯嗯嗯，姐姐簡直就是我的知己，可惜相遇晚一步，否則來時定會給姐姐帶來珍寶做禮物。”
總角小兒點動腦袋，劈山老母十分欣慰。
一個想的是，小小孩童輕鬆拿下，隨便哄哄就能驅使。
另一個想的卻是，是個生人計劃通，待我蒙混過關賣個巧，隨後設法架起她。
一時雙方皆滿意，越看對方越歡喜。
“你有此心就夠了，姐姐豈會要你的東西。”
“那姐姐呢，你是否也向我一樣有心，願意拿出珍寶與好友分享？”
“···，姐姐初到瑤池，暫時也有心無力。”
“沒事，姐姐有此心就夠了，我又豈會讓姐姐為難。”
將心比心、恰逢對手，十二太歲之長兄，困敦?太歲已建功。
先出一個大問題，等的就是你拒絕；趁機架起裝懂事，再出一個小問題。
雙瞳眨動間，眾兄弟心領神會，設法複製長兄言，部分賣乖討禮物，不得之後說算了，下次咱們姐弟再補上。
如此循序漸進打基礎、做好對比顯示真容，兩位太歲忽伸手，抓住靈寶說喜歡，還說借給我玩玩，回頭定然還姐姐。
眼見時機成熟，困敦?太歲這位長兄，立刻發動其自己新建立的人脈，誓要占據道德高峰，三日之內攪亂瑤池。
“姐姐，我那兩個幼弟喜玩耍，你去幫我說說那兩位姐姐，借出靈寶給他們玩一會兒吧。”
“這···”
“這點小忙姐姐也不幫嗎？果然你也是說說，其實看不上我們。”
懂事孩童可憐兮兮，要求並不過分、說說倒也可以。
誰知劈山老母剛開口，便得一眾太歲喜，皆讚劈山姐姐是好人，我家姐姐也心善。
待到幾位聖母舍他為己，也出言勸說後，場中局勢就變了。
好似眾太歲攜眾聖母聲討兩位小氣人，內部糾紛暗自生、踩一捧一做對比。
此法既能團結大多數、做空少數人，又能逐漸擾亂瑤池洞天，攪的她們不勝其擾。
“姐姐，要不你借件靈寶給我兄弟玩，我讓他倆都跟你。”
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“要不起，我看你們一個個也不簡單，皆是惹是生非的高手。”
“姐姐這就變心了嗎？可憐我還有一片真心未兌現。”
十一太歲紛紛擾擾，十一聖母無法直視。
唯有老三攝提格目視白蓮不搗亂，隻因白蓮真大氣，剛一選中就感慨。
說什麼，看到你，我就想到了漂泊在外的徒兒。
他也像你這般乖巧懂事，也不被親朋好友理解，隻得表麵歡笑、強忍悲傷。
“你看這枚化劫白蓮，是我親手編織的，原本還想送給他防身，誰知他那老母提前將他趕出了家門。
至今白蓮未送出，不知他可行路難。”
“罷了，或許這朵白蓮注定送不出了。
好孩子，我將它送給你吧，望你前路無災無禍，永保童真無憂長樂。”
“姐姐，這太貴重了···”
“拿著吧，這是姐姐的心意，莫讓姐姐再遺憾。”
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