驚訝和濃厚的興趣取代。那位提問的年輕助理研究員更是張大了嘴巴，臉上滿是“原來還能這樣理解”的意味。
“不錯！‘讓木頭服帖’！‘文火慢燉’！這比喻很貼切！”孫組長忍不住擊掌讚歎，“小林同誌，你這番話，說破了我們研究的本質目的！實踐出真知，你這來自一線的經驗總結，對我們建立更符合國情的乾燥基準後有啟發！歡迎你加入課題組！”他的態度徹底轉變，熱情地伸出手。
其他組員也在各自自我介紹後，開始詢問林墨在廠裡遇到的具體案例、對不同樹種乾燥難易程度的感受。林墨從容應對，分享著“紫檀需極慢防裂”、“鬆木怕急乾翹曲”、“處理不當的柞木做榫卯易鬆動”等實戰經驗，迅速融入了研究小組的氛圍中。王副司長在一旁看著，臉上露出了滿意的笑容。
第二天開始，林墨便如同上班一樣，準時出現在輕工部設計院那間掛著“木材物理及乾燥工藝研究組”牌子的實驗室裡。他迅速投入了工作，將自己定位為一個勤奮好學、實踐經驗豐富的“特殊學徒”，也漸漸開始熟悉小組的人員。
林墨的加入，起初確實讓習慣了學院派節奏的組員們感到一絲異樣。孫組長嚴謹刻板，助理研究員小陳理論紮實但動手能力稍弱，技術員老李經驗豐富但表達稍顯含糊，另一位技術員小周則相對沉默。
然而，林墨的表現很快讓他們刮目相看。他有著遠超普通工人的嚴謹思維，對數據的敏感度極高，往往能一眼看出實驗記錄中的異常點或關聯性。
更讓他們驚訝的是林墨的動手能力——無論是調試乾燥箱的溫濕度控製器，這種老舊的旋鈕需要極其精細的手感，還是製作標準化的力學測試小試件，他的手指都異常靈巧穩定，操作精準高效。
仿佛那些冰冷的儀器和木頭是他身體延伸的一部分。這種“現在人”的思維邏輯與老匠人般沉穩精準的手上功夫相結合，形成了一種獨特而高效的工作方式。
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“小林，你這手……在廠裡練出來的？”技術員老李看著林墨用一把銼刀輕鬆修平一個微有變形的測試夾具，忍不住問道。
林墨笑了笑：“嗯，廠裡做質檢，零件精度要求高，手不穩眼不毒不行。跟各位老師做實驗，道理是相通的，都是追求‘規矩’。”他巧妙地用“規矩”二字，既貼合了木匠行話，又暗合了科學實驗的精確要求，讓研究組的人倍感親切。
為了更快地融入研究小組，也作為一種獨特的禮物，林墨利用工坊空間的雙倍時間和裡麵的工具材料，精心製作了幾個小玩意兒。他沒有選擇貴重物品，而是選擇了魯班鎖。
他做的魯班鎖並非市麵上常見的簡單六根或九根樣式，而是結合了他在《魯班經》中領悟的複雜榫卯結構和後世見過的精巧設計，設計了幾款難度各異、結構巧妙的作品。
用的木料也隻是研究組廢棄的邊角小料——鬆木、樺木甚至一小塊雞翅木下腳料，但在他手中，這些普通木料被打磨得光滑溫潤，榫卯結構嚴絲合縫，解開需要相當的智慧和耐心。
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