林浩然環顧著這所破舊的小學，雨水從屋頂的漏洞不斷滴落。`n`e′w!t?i.a¨n,x_i-.^c*o′m!
並不是所有漏雨的地方都放了鐵桶去接，比如這走廊，就有好幾處漏雨的地方，雨水直接滴落在泥土地上，匯成小小的水窪。
這所小學的地上，沒有一處是水泥地，全是黃泥地，就連教室裏也一樣。
雨水滴落下來，很快就將地麵浸得泥濘不堪。
幾個高年級的孩子正踮著腳尖，小心翼翼地避開那些水窪，卻仍不免濺上一褲腿的泥點。
林浩然的皮鞋踩在濕滑的泥地上，留下清晰的印痕。
他沉默地看著這一切，目光從漏雨的屋頂，移到斑駁的牆壁，再落到孩子們沾滿泥漿的褲腿和那雙雙明顯不合腳、甚至有些破舊的布鞋上。
“鐺鐺鐺~”
上課的鍾聲響起，頓時原本在走廊裏嬉鬨躲雨的孩子們，紛紛跑向各自的教室。
儘管腳下泥濘難行，但他們依舊儘可能快地移動著，生怕耽誤了上課時間。
林浩然一行人下意識地讓開通道。
他看著那些小小的身影敏捷地繞過水窪，消失在簡陋的教室門內，不一會兒，朗朗的讀書聲便從教室裏傳了出來，蓋過了淅淅瀝瀝的雨聲。
顯然，這樣的生活，他們早已經習慣了。
讀書聲與雨滴敲擊鐵桶的聲響交織在一起，形成一種令人心酸的和諧。
老校長臉上露出欣慰又帶著歉意的笑容：“孩子們都很珍惜上學的機會，再不好的條件，也能克服，這所小學服務周邊好幾個村子，很多孩子每天要走很遠的路來上學。
其實現在已經好多了，自從鵬城成了特區之後，到處修路，外麵的道路都變成了水泥路，孩子們上學也方便了很多。
可放在兩年前，遇到這種雨天，一路泥濘，到學校時經常渾身濕透，滿身是泥，老師們還得想辦法幫他們弄乾衣服。”
林浩然點了點頭，特區都這樣，內地更多偏遠地區的學校，條件恐怕比這裏還要艱苦得多。
他想起前世在新聞報道中看到的那些畫麵：懸崖村的孩子每天攀爬藤梯上學，高原地區的學童在零下十幾度的嚴寒中徒步數小時，還有那些連像樣教室都沒有、隻能在露天或危房裏上課的孩子們……
副市長輕聲補充道：“林先生，您看到的已經是鵬城相對較好的村小了，至少我們還有磚瓦結構的教室，有些偏遠地區，至今還是土坯房，甚至祠堂廟宇改成的教室，每逢大雨大雪，就隻能停課。
我們也想改變這些現狀，可哪怕是我們，也實在是有些無能為力，所以我們現在就想搞經濟，一旦經濟好了，這一切都會變好。”
教室內，老師帶著孩子們朗讀課文的聲音愈發響亮，那稚嫩而整齊的嗓音，仿佛帶著一種穿透風雨的力量。
眼前的景象，不過是這個時代內地教育現狀的一個縮影。
林浩然的目光追隨著最後一個跑進教室的瘦小背影，那孩子的褲腿幾乎全被泥水浸透了，每走一步都在地上留下一個小小的泥印。
他所站的位置，旁邊就是一間三年級教室的玻璃窗。
透過有點殘破的玻璃窗，他看到裏麵的景象：四十幾個孩子擠在簡陋的課桌前，專注地跟著老師朗讀課文。
屋頂仍有雨水不時滴落，孩子們卻似乎習以為常，隻是下意識地避開落雨的地方，目光始終追隨著講台上的老師。
老師的嗓音沙啞卻有力，正帶著孩子們朗讀：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”
孩子們跟讀的聲音清脆而堅定，在雨聲中格外清晰。!q_i_x′i^a.o-s!h~u\o`..c,o￠m+
那一張張稚嫩的臉上，眼神專注而明亮，仿佛眼前的困難都不值一提。
雨聲漸歇，但林浩然心中愈發感慨。
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