習興趣”；鄧小琪，“愛美，有表現欲，可結合曆史人物故事吸引注意力”。這些都是他根據自己“先知”的信息，以及平時觀察得出的結論，也是他能把曆史課上得生動有趣、深受學生歡迎的原因之一。
沒過多久，早讀課結束的鈴聲響起，緊接著就是第一節課的上課鈴。李致遠拿起課本和備課本，起身走向高一（一）班的教室。教室在二樓東側，還沒走到門口，就聽到裡麵傳來一陣喧鬨的聲音，顯然是學生們還沒從早讀課的狀態切換過來。
他推開門走進去，教室裡的喧鬨聲瞬間小了下去，但還是有幾個學生在低聲交談。李致遠沒有立刻說話，隻是目光平靜地掃過全班同學。他的眼神不算銳利，但自帶一種讓人不自覺安靜下來的氣場。很快，教室裡就徹底安靜了下來，所有學生的目光都集中到了他身上。
就在這時，坐在教室中間的江天昊突然舉起手，然後沒等李致遠允許，就大聲說道：“林妙妙，你親老師來了！”
這話一出，教室裡立刻響起一陣哄笑聲。江天昊是林妙妙的同桌，兩人性格相近，平時總愛互相打趣，也喜歡在課堂上搞點小動靜。他顯然是聽說了早上李致遠和趙榮寶的對話，故意在這裡起哄。
林妙妙的臉瞬間紅了，有些不好意思地瞪了江天昊一眼，嘴裡嘟囔著：“別瞎說！”
李致遠的目光落在江天昊身上，淡淡地瞪了他一眼。那眼神裡沒有憤怒，隻有一種看透一切的平靜，卻讓江天昊莫名地收斂了笑容，坐直了身體。
“江天昊同學，”李致遠開口了，聲音不高，卻清晰地傳到了教室的每個角落，“我看你現在還是一具行屍走肉，還沒真正認識到自己是誰。”
這話讓江天昊愣住了，臉上的笑容僵住了，有些不服氣地說道：“李老師，您這話是什麼意思啊？我怎麼就成行屍走肉了？”
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教室裡的學生們也都露出了好奇的神色，紛紛看向李致遠，想知道他接下來要說什麼。
李致遠沒有直接回答江天昊的問題，而是將目光轉向了林妙妙，嘴角勾起一抹意味深長的笑容：“反觀林妙妙同學，”他頓了頓，示意大家看向林妙妙的課桌，“大家可以看看林妙妙同學的課桌右上角，寫著‘每個月總有28天不想上學’。”
學生們順著他的目光看過去，果然看到林妙妙的課桌上用馬克筆寫著一行歪歪扭扭的字，頓時又響起一陣低低的笑聲。林妙妙的臉更紅了，有些不好意思地想用書本擋住。
“大家先別笑，”李致遠擺了擺手，笑聲漸漸平息下來，“這看似是一句玩笑話，實則不然。林妙妙同學能清晰地認識到自己是個學渣，並且反複提醒自己，這說明什麼？這說明她已經解決了一個人生根本問題——我是誰。”
他的話讓教室裡瞬間安靜了下來，學生們都露出了困惑的神色，顯然沒明白他的意思。
李致遠見狀，便侃侃而談起來：“古希臘德爾斐神廟上刻著一句箴言——‘認識你自己’。這句話流傳了幾千年，至今依然是很多人終其一生都在追尋的答案。為什麼？因為認識自己是一切的基礎。隻有清楚地知道自己是誰，自己的優點是什麼，缺點是什麼，想要什麼，不想要什麼，才能找到正確的人生方向，才能在麵對選擇時不迷茫，在遇到挫折時不退縮。”
他走到教室中間，目光掃過全班同學：“江天昊同學，你現在每天上課打鬨，下課調皮，看似活得很熱鬨，但你真的知道自己想要什麼嗎？你知道自己的優勢在哪裡嗎？你知道自己未來想成為什麼樣的人嗎？我看未必。你現在的狀態，就像是在隨波逐流，沒有目標，沒有方向，隻是渾渾噩噩地過日子，這不就是行屍走肉嗎？”
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