蘇喆剛被“旦”字建立起來的九年義務教育的信心，直接被自己的姓一腳踹回了溝裡。
他不好意思地表示，以自己目前的認知，剛才阿旦畫的那個“蘇”字，自己就記住了個星號。
阿旦倒也耐心，在他手心重新畫了一遍，一邊畫一邊講解道：“此為木，意為枝，”
他劃出那個像鳥一樣的圖形：“此為魚，二者組合，意為以枝穿鰓提魚，若重新將魚放入水中，可使魚兒複活。”
他眉眼彎彎地望向蘇喆：“死而複生，謂之蘇。”
被他這麼一講解，蘇喆茅塞頓開，此時他再看這字，突然就發現眼前出現的不再是抽象的圖形，而是一個有讀音的字符。
他回憶著阿旦的動作，自己在手心描摹，雖然畫的時候有些細節不是很準，但如果再別處見到這個字，肯定可以認得出了。
他不由感歎，這就是傳說中的大腦自動識別繁體功能麼！想不到對甲骨文金文也能發動！
四五遍下來，蘇喆便可準確寫出這個字了。
阿旦見蘇喆掌握如此之快，似乎也非常意外。
蘇喆寫了幾遍，突然道：“說來慚愧，我從小到大，似乎從未仔細想過這個字的本意，隻將它作為自己的一個稱謂來看。現在聽你講完，突然覺得自己這麼多年似乎辜負了長輩在為我取名時對我的期望。”
阿旦拍了拍他的肩膀安慰道：“名字既是稱謂，也是期許，二者並無矛盾。隻要你心中時常念及前人，便已不算辜負。”
沒想到開局給自己編的孤兒人設這時竟然起到了救場的作用，蘇喆不由對自己編織人設的能力又自信了幾分。
但他忍不住好奇：“那‘喆’字呢，能否一並教我？”
阿旦笑道：“好，明日便學這‘喆’字。”
這教學進度可真是嚴謹啊。
蘇喆原本還想再磨一磨，讓阿旦直接教了完事，畢竟對他來說一天倆字也算不上學業繁重。
但此時馬車卻又停了下來。
侍衛在外邊牽著阿旦的馬稟告道：“太子殿下召旦公子前去。”
阿旦領命下車上馬，走之前遞給蘇喆小半支竹簡，上書一個“蘇”字。
他還是微笑道：“冀州怕是還有兩三個時辰才到，路上無事，公子也可繼續照此簡臨字。”
蘇喆忙答應著接過，心道這小子可以啊，東西一看就是昨天晚上準備的，竟然早就計劃著留課後作業，這教學水平不容小覷。
回到朝歌怕是有一場苦學要上。
阿旦一走，憋了一路的係統可算是解放了。
它上躥下跳地在車裡連蹦帶說：“宿主啊！記得主線啊！別跑太偏了啊！怎麼感覺你要把劇情帶成《我在大殷激情認字》了。”
不提這個還好，提起來蘇喆氣都不打一處來：“你好意思說我？！你瞅瞅其他係統都是怎麼幫宿主鋪路的，給錢給修為給任務獎勵給金手指的那種我都不說了，你這有啥？竟然連文字係統都不能給我預裝一下？我還得從頭開始學！你不好好反省一下你自己哈？還有臉來說我？”
係統強行辯解道：“我……我還是給你提供了生命安全保障的麼！這可是基礎的基礎。”
“保障個屁！墳主竄到夢裡嚇我的時候你在哪？”
係統也道：“對啊！他怎麼能做到把我跟宿主隔開的！”
蘇喆扶額，合著係統這也是倆眼一抹黑，啥都不知道。
那自己目前還是老老實實抱緊阿旦大腿，從他安排自己學字上來看，起碼他對自己還是有些信任和期許的，感覺比係統靠譜點。
他看著手裡的這節短簡，又拿出墳主的鏡子。
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