老師試探性問：“有什麼問題嗎喬同學？有問題儘管說，老師馬上給你解決。”
喬影：“沒有，就看看。”
畢竟之前沒看過，不知道作業內容。
看看？看什麼？
講課，還講作業，這些簡單基礎到跟鬨著玩似的知識，要她跟教幼兒園小朋友似的教，還真有點難為她。
喬影大致看了看後，將內容投屏，展示給大家，而後挑了幾個勉強要點智商的重點跟大家說了說。
教室很安靜，隻聽到喬影的講課聲，大家聚精會神，從未這麼認真聽過課。
講台上，喬影氣定神閒，用詞太過專業，有的都還沒學到，同學們聽得一愣一愣的，節奏根本跟不上。
“雖然有點聽不懂，但是看老師反應，應該是相當厲害。”
“這好像都涉及到大三的知識了吧？”
“這PPT做得！我真是看一遍愛一遍！”
喬影的眼睛讓屏幕的光刺得難受。她言簡意賅，挑重點，四五分鐘迅速講完。
老師剛進入狀態，就見她停下了。
老師：“完了？”
喬影：“嗯。”
老師：“要不、再多講幾句？上周四的作業你完成得也非常漂亮，你跟同學們講講上麵的知識點。”
“老師，我們更想知道這麼漂亮的PPT是怎麼做的，用的什麼軟件啊，有什麼技巧？”一同學問。
老師看向喬影：“那喬同學跟大家分享一下？”
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同學們紛紛看向喬影。
喬影實話道：“這不是我做的。”
她沒做過幾個PPT，當然要她分享經驗她也能現在給老師總結一份完美的經驗？
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