吃過午飯，心情愉悅的熊洪美美地睡上了一覺。
秋天的午後，很容易讓人感覺到困倦，熊部落目前也沒有什麼很緊要的事務要處置，故而在熊洪的建議下，眾人都睡了一個午覺，直到銅鐘敲響了十四下，熊洪才從睡夢中醒來。
“上午我們討論了土丘耕種區的灌溉問題，既然明觀院已經設計製造出了龍骨水車，水源的問題就算是得到了解決。”
熊洪站在地圖前，用一根棍子指著地圖上標記的地方。
“這裡就是東河，水流量大，從這裡，我們去年便開鑿了一處水道，隻要有需要，就可以打開水閘，將水源引導到水渠中，對東部濕地區的耕地進行灌溉。”
“按照土木他們提供的材料，東部濕地區與土丘耕種區交接的部分，有幾處是比較適合布設龍骨水車的，分別是這裡、這裡……”
熊洪指著地圖，看著眾人，“熊木他們也想到了用畜力來抽水的辦法，平日裡，在土丘耕作區，我們可以在地勢高的地方，開挖幾處水塘，用木槽或者竹管將這些水運到需要的田裡。”
“但這幾處的高差，差不多有個？龍骨水車能將水運到這麼高的地方嗎？”
當下，就有人表達出了自己的疑惑。
“一部龍骨水車自然是不能將水運到這麼高的地方的，畢竟水車越長、越大，需要耗費的力氣就越大，而且抽上來的水量也會隨著水槽的長度增加而減少，畢竟會流失掉一些。”
麵對質疑，熊傑耐心地解釋，“但我們可以采用多部水車接力輸送的方式，在中途設置一個或者多個水坑，就能解決高差過高的問題。”
“明白了。”
熊洪點了點頭，熊傑的回應堪稱完美，用最簡潔的語言將解決辦法說出來，得到了眾人的認可。
“那就這樣，土丘耕種區的水渠，現在就可以確定線路，在秋耕之後，就可以動工挖掘，另外，我們剛剛說的水塘，也需要挖上幾個，平日裡也能用來儲存雨水。”
“是，族長\/大酋長！”
兩處耕種區灌溉的事務安排好，下一個要討論的議題，就是部落的教育問題。
這個問題，熊洪也很是關注，隻不過一直沒有多少時間好好跟熊黑等人了解具體的情況，但從現今族人們學習的熱情來看，教育院還是保持了一貫的教育方式。
“熊黑，目前整個部落，有多少族人達到了五年級的水準？又有多少人正在接受部落的教育？”
從熊洪當上族長的時候，他就一直在讓族人學習，傳授文字、語言，教導族人學習數術、格物以及一些其他的知識，經過這幾年的教育，部落族人的能力也變得越來越好，而一些需要知識積累的部門，也從中得到了非常大的好處。
典型的就是熊部落的紡織坊，熊部落這幾年先後發明了腳踏式紡紗車、水力紡紗車、斜織機、提花機這些結構複雜、操作難度極高的器械，而操作這些器械的女性族人，無一例外，都是從部落的學堂裡完成了相應的學習。
通過學習，她們不僅僅知道器械是如何操作的，更是了解這些器械運轉的原理和方式，其中的一些改進，就是這些女性族人在勞作過程中，不斷地總結和發現的。
其實不僅僅是在紡織坊，部落族人的素質提升，也帶來了管理上的便利，畢竟熊部落新發布一個規定，肯定是需要族人理解並且遵守的，要是大家都不認識字，隻依靠幾個族人口口相傳，那推行的效率太低了，而且傳來傳去的，很容易就形成了謠言。
“族長，整個部落，不包括南方營地，共有人，除了今年新換過來的族人以及從南方俘虜的新民外，大部分族人，都在接受部落的學堂教育，除了533個3歲以下的孩童，剩下的按照部落族規，都要接受部落的教育。”
熊黑朝著熊洪行了一禮，熊洪點點頭，示意他繼續說下去，
“其中，達到五年級及以上水準的族人，已經有546人了，本部留有142人，剩餘的則分散到各處營地和村落，執行部落的教化任務。”
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