倆人一進小葫蘆，聽雲便興高采烈地拉著吳言的手，跑去第二功能區。
吳言見聽雲這麼高興，沒有發問，隨著聽雲來到第二功能區。
草原地區很大，光是走路就走了一小會兒。
她看著聽雲臉上的笑容，想著這些天聽雲一定過得有滋有味。
聽雲帶著吳言，走到第二功能區的桌前，興奮地說：“姐姐，你看，這是我帶回來的寶貝。山下的人幾乎每天都會來，將這些寶貝帶回家。”
吳言看著麵前和眾多法寶放在一起的木頭，陷入了沉默。
聽雲見吳言不說話，還以為她是震驚得說不出話來，心裡更開心了，追問道：“姐姐，你喜歡嗎？”
吳言：“……”
她沉默半晌，微微點了點頭，說：“喜歡……”
聽雲叫道：“太好了！姐姐喜歡，我等會兒再去砍一些回來，姐姐等我！”
他正準備離開小葫蘆空間，發現自己的手被吳言握住，看向吳言，小臉疑惑不解地問：“姐姐，怎麼了？”
吳言將聽雲拉回來，開始給聽雲講解木頭對人類的作用。
她的語氣平緩，讓聽雲分不出喜怒，但從話的內容裡，聽雲可以得知，自己好像好心辦壞事了——因為這些木頭對於修仙的修士來說，沒有任何作用。
意識到這件事之後，聽雲臉上的笑容瞬間沒了。
他微微低下頭：“對不起，姐姐，我不知道。”
吳言見聽雲這樣，立刻蹲下身子：“我沒有怪你的意思，隻是在向你解釋，順便再教你一些常識。
木頭對人的作用，就是建造房屋，可以讓人有一處遮風避雨之所，還可以做床、做櫃子等工具。
咱們現在小葫蘆空間正需要櫃子，還有桌子、凳子。”
聽雲聽到這，抬頭看向吳言：“姐姐，那這麼說來，我沒有好心辦壞事，這些木頭也都是有用的？”
吳言笑道：“當然啦。這世上沒有任何東西是沒有用的，除了那些將有用無用看得很重、深入骨髓的人。”
聽雲說：“那我們現在做桌子嗎？”
吳言道：“正好，《木偶天成下》有講解設計架構，你打下手。”
聽雲興奮點頭。
·
聽雲這些日子搬運的木頭不少。
本來吳言用伸縮法寶將自己買的眾多法寶一一展示，擺放得非常整齊，但現在……
一眼看去，法寶區全是木頭。
吳言將這些木頭用了一半，做成了一個個圓桌子，擺放得整整齊齊。
另一半木頭，她做了一個搖椅和一個秋千，又做了一些廚房用具，放到第三功能區。
經過這一件事，吳言發現聽雲年紀小，但作為靈獸，力氣一點都不比她小。
有什麼合適的活，她也沒有客氣，直接讓聽雲乾了。
一個大人一個小孩搭配起來，居然效率格外高，半天的時間便將木頭處理了大半。
忽然，吳言想到了第四功能區的作用，可作為娛樂、休閒、學習之地啊。
她立刻做了一個大型的沙盤，留著日後教小白學習。
還做了一個書櫃，放在沙盤邊上，旁邊有一個桌子，留著下圍棋。
如果小白對音樂感興趣的話，還可以讓小白自學音樂，搞一把古琴或者笛子、簫什麼的。
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若是風青可吹的笛子是如聽仙樂耳暫明，那麼她就是嘔啞嘲哳難為聽。
她肯定是教不了小白的，隻能小白自學了。
將一切的布局規劃整齊，吳言對小葫蘆空間十分滿意。
她又欣賞了一會兒，看著聽雲問道：“喜不喜歡？”
聽雲的目光在搖椅和秋千上打轉，問：“姐姐，這是什麼？”
作為娛樂、休閒、學習一體化的區域，吳言將搖椅和秋千放在了第四功能區。
她說：“這個叫秋千，坐上去借助力、可以讓身體動起來，是休閒用的；這個叫搖椅，性質和秋千差不多。秋千是給你做的，搖椅是給我做的。”
吳言說完，躺在了搖椅上，緩緩闔上眼睛。
聽雲見吳言躺在搖椅上，便慢慢坐在秋千上，輕輕蕩了一會兒，逐漸有點喜歡這種感覺了。
但是吳言沒讓他玩太久，吳言起身：“走，帶你烤餅吃。這些日子的餅應該乾了，口味會差很多，你嚼起來怎麼樣？”
聽雲想了想說：“餅的味道沒有剛開始那幾天好吃了。”
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