已經大幅縮小,但在師資、教研、管理、育人理念等軟件上,差距依舊巨大。”
“硬件是靠錢堆出來的,所以,不是難點。”
“可是師資,教研這些問題,不是靠錢就能堆出來。”
“就拿師資力量來講,我在推進教育改革中,我說,隻要優秀的老師願意到鄉村去,就有補貼。”
“可是現在的這些老師啊,對這種補貼並不在意。”
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”。甜不瓜的扭強謂所正,製強性硬是都師老的村鄉到去今如,了少太師老秀優的召號應響是就也“
”?嗎量質育教高提能真,村鄉了去師老些這“
”。的會不是然顯“
已經大幅縮小,但在師資、教研、管理、育人理念等軟件上,差距依舊巨大。”
“硬件是靠錢堆出來的,所以,不是難點。”
“可是師資,教研這些問題,不是靠錢就能堆出來。”
“就拿師資力量來講,我在推進教育改革中,我說,隻要優秀的老師願意到鄉村去,就有補貼。”
“可是現在的這些老師啊,對這種補貼並不在意。”
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