個過渡。」
「不止是敘事。」陳飛繼續說道，「現在的觀眾早就不是看個樂嗬就滿足的了，他們不苛求喜劇片必須有多麽深刻的教育意義，但至少要做到故事完整自洽。
你們這個『接棒人計劃』，本質是把孩子當成實現父母遺憾的工具，前麵用喜劇包裝得很輕鬆，後麵卻沒給出合理的消解。
既沒批判這種教育觀念的問題，也沒給出更優的解決方案，就草草收尾，很容易讓觀眾覺得三觀別扭。」
他放下劇本，看向幾人：「喜劇的內核可以是悲，可以是現實，但不能是『混亂』。
《夏洛特煩惱》為什麽能成經典？因為它的邏輯是通的，夏洛穿越回去彌補遺憾，最後發現原配的好，起承轉合完整，情感落點紮實。
你們現在太想堆熱點丶造笑點，反而丟了最根本的故事骨架。」
說到最後，彭大魔和閆飛的額頭上已經滲出了細密的汗珠。
兩人頻頻點頭，之前的自信被徹底打壓的揚不起來了。
其實開心麻花電影近年在劇本打磨上質量下滑，一直是被觀眾和業內詬病的話題。
笑料越來越刻意，故事越來越鬆散……
但他們太急著想證明自己還能出爆款，太想抓住「西虹市IP十年」這個節點，反而陷入了「為了做而做」的怪圈，忽略了內容本身。
張晨硬著頭皮開口，語氣帶著懇切：「陳董，您說得太對了，我們確實鑽了牛角尖，那這個本子……該怎麽改呢？」
陳飛拿起筆，在劇本上畫了幾條線：「先補『承』的部分，加一場戲，馬成鋼參加同學會，看到當年被父母『放養』的發小，如今靠著自己的興趣成了設計師，而當年的『精英接棒人』卻過得很壓抑，這場對比刺激了他，讓他既怕孩子重複自己的苦，又怕孩子輸在起跑線上，這種矛盾才是他心態轉變的根源。
「然後改『合』的部分，別讓孩子一句話解決問題，可以設計一場衝突。
比如孩子偷偷報了自己喜歡的航模班，用零花錢買了零件，卻被馬成鋼發現，兩人大吵一架，孩子哭著說『你們根本不在乎我想要什麽，隻在乎我能不能給你們長臉』。
這句話戳醒馬成鋼，他去翻孩子的航模作品，又看到自己當年偷偷藏起來的漫畫書，才真正開始反思。
最後不是突然和解，而是一家人坐下來，馬成鋼道歉，孩子說出自己的想法，他們一起把『接棒人計劃』改成『成長計劃』，這樣才夠真實。」
他抬頭看向幾人：「至於三觀問題，不用刻意說教，就通過馬成鋼的轉變告訴觀眾，教育不是『複製精英』，而是『尊重成長』。
笑點可以保留，但要服務於劇情，比如裝窮時被鄰居拆穿的對比，輔導作業時的雞飛狗跳，這些和人物丶劇情綁定的笑料，才比單純的段子更有記憶點。」
陳飛話音剛落，現場突然安靜了幾秒。
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