故而敢冒著風險投其所好。
這些情況，張居正都非常清楚。
……
片刻後，眾日講官商量出了兩種解決思路。
其一，輕懲。
即在以後的經筵日講上，加強小萬曆的禮法教育，令其經常自省，逐漸認識到錯誤。
其二，重罰。
令其寫罪己詔，並在列祖列宗的靈位前發誓絕對不再做此等叛逆之舉，使得小萬曆心生畏懼。
張居正聽完後，不由得搖頭。
“日講說禮，懲罰太輕，根本不足以懲戒陛下；至於罪己詔，懲罰太重且一旦用過幾次後，陛下可能就不在乎了！”
頓時。
眾日講官都麵露無奈，不知到底該如何解決此事。
突然，張居正注意到了不遠處站著的沈念。
“沈念，你可有別的想法？”
沈念猶豫了一下，道：“閣老，我的方式較為另類，我講一講，諸位若能接受便接受，若不能，就當我沒說！”
“說。”
沈念道：“首先，我覺得皇太後應向陛下致歉。”
大明官員多尊稱李太後為：皇太後，奏疏上更是稱其為：慈聖皇太後。
唰！
一眾日講官都看向沈念，這個發言確實有些另類。
沈念緩了緩，挺起胸膛。
“下官以為，皇太後搜查陛下私寢，甚是不當。”
“不但無法做到令陛下不敢有任何不禮之舉，反而會使得陛下想儘一切辦法私藏更多物品，做更多隱蔽之事，還會與皇太後日益疏遠，甚至做任何事情都不願據實稟報！”
“皇太後若想讓陛下聽從管教，必須相信陛下，為陛下的生活留下一些自由的空間，此類暗自搜查之事，不宜再做。”
張居正認可地點了點頭。
他已經感受到了小萬曆對他的疏遠。
去年，小萬曆喊“先生、元輔”，他感受到的是師生之誼的溫暖，但當下他感受到的更多是客氣，是規矩。
“其次，下官以為堵不如疏，疏不如引。”
“陛下正值對這個世界充滿好奇的年齡，他日日聽講正史，自然對這類沒見過的街頭閒書更加向往。”
“下官以為，與其他私下看，不如引導著他看。”
“我們可以將民間街頭的醫卜小說、畫像曲本等都拿到陛下麵前，讓其看，為其講。”
“講這些街頭閒書與聖人經籍的區別，講它們在街頭書攤暢銷的曆史原因，這類閒書，雖不能經世致用，但調劑一下陛下的課業還是可行的。”
“我們引導著陛下去看，他反而不會沉迷；若一直阻攔他，待他親政之後，沒準兒會變本加厲地閱讀此類書籍，以彌補曾經年少時的缺憾！”
……
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