溫逐流看到乾紙鶴傳信想到的是，這個方法的快捷和方便安全，要知道有這個方法如果兩方家族開戰的話。
有這個千紙鶴得話前後方的通信會多麼的容易，前方子弟征戰，後方糧草藥材又能及時補給。
當有一方傳信如此之迅速，憑借這個時間差在這，豈不是能夠搶占到不少的先機。
隻能說方向不一樣，但對這千紙鶴傳信都看到了很多的感悟想法。
溫逐流對溫晁此舉是極為感謝的，因為他看到了這個乾紙鶴傳信的珍貴，所以溫逐流對溫晁行禮稱是。
至於溫晁為什麼要教溫逐流學習乾紙鶴，純粹是因為溫逐流是早就結丹的人。
並且天天跟在他的身邊，教起來也比較方便，並且也想看看這個乾紙鶴傳信，是不是隻有結丹才能學。
如果不是，那麼結丹的人和不結丹的人哪個會學的快點。
至於溫晁為什麼要教沒有結丹的人乾紙鶴傳信，純粹是因為他在試驗乾紙鶴傳信的時候。
發現千紙鶴傳信並不需要多少靈力罷了，溫晁沒結丹的話也能夠成功的施展出來。
所以溫晁才會教溫寧和薛洋學習乾紙鶴傳信，兩人修習靈力也有好長時間了，溫寧年紀八歲修習靈力也都有兩年了。
而薛洋是來到溫家才開始修習的靈力，那修習靈力也有快要一年的時間了。
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也都可以支撐起乾紙鶴傳信的靈力了，因為乾紙鶴傳信需要的靈力真的不是很多。
就是需要細操而已，對於使用靈力的精準度要求比較高罷了。
不過薛洋的話可能學的會艱難一點，因為他修習靈力的時間確實不長，但好在他能比溫寧聰明點。
不是說溫寧笨，是因為溫寧攝靈的勁還沒過去，學習方麵會接收的差一點。
好在過年時候許的願望實現了，溫晁成功的又在兩名老師麵前畢業了，所以他的時間也充裕了點。
溫晁在教他們的時候，已經都做好了心理準備了，因為屬於隔著一個世界壁壘教學。
雖說同屬靈力側世界，並且還教的是最簡單的乾紙鶴傳信。
所以溫晁還真沒想到，他教了兩個月竟然沒有一個人能夠成功傳信。
真的是乾紙鶴都疊的溜溜的了，但是一到往裡麵注入靈力的時候，就把千紙鶴給整裂了。
就沒有一隻完好的千紙鶴，能夠從三人輸入靈力的手上存活下來。
溫晁在教學一個星期的時候，就發現了這個問題，然後他仔細的研究了一下。
發現兩個世界的確實都是靈力側的，但是對靈力側的用法是不同，顯然安倍晴明他對靈力的研究更為的純熟。
因為讓乾紙鶴能夠成功傳信，需要的是溫和的靈力，並且因為是普通的紙張，就連輸送的靈力也不能過多過猛。
不然就會像溫逐流他們一樣，把乾紙鶴給撐的裂開。
開始溫晁以為的是因為他們靈力輸送的太多，並且輸送的太猛，後來溫晁一點一點的教導三人，讓三人緩慢細小的輸送靈力。
三人在一個月後成功的達標了，完全做到了，跟溫晁輸送千紙鶴傳信需要的過程總量一模一樣了。
接下來乾紙鶴傳信確實是在他們手裡存活了不少的時間，但是還是沒有成功。
因為一到最後等三人把靈力都輸送完畢的時候，乾紙鶴傳信它又裂開了。
明明一樣的輸送靈力，一樣的符籙形成，為什麼不可以呢。
經過溫晁的對比研究，發現這個世界的靈力普遍用法都是打架使用。
所以這個世界的靈力普遍都挺銳利，而乾紙鶴傳信需要的卻是溫和的靈力。
就像是紙人替身或者是小紙人式神都得是溫和的靈力。
在靈力的用法上麵，確實是屬於安倍晴明的研究比較純熟，並且因為溫晁有了安倍晴明的感悟。
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